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2024年初中语文教学工作计划

在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改

革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的

问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务

素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实

施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他

们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引

导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每

一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记

录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生

的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在

黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴

趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔

记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行

展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识

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本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首

先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的

全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教

育教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所

掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于

想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思

维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立

在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学

生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和

求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立

思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。

教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验

学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进

步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开

拓进取，不断前进。

2024年初中语文教学工作计划（2）

一、学情分析：

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全班有学生____人，其中优秀生____人，占全班人数的三分之

一。这____人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是

优秀生之间也有差距，差生____人，这五人不按时完成作业，上课不

认真听讲，阅读写作差，但普通话还不错，

二、教材分析：

本册教材共有课文____篇。精读课文____篇，略读课文____篇，

选读课文____篇。

本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练

的整合性，螺旋上升，将课文分为____组，每组一般3-____篇课文，

在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，再

后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组

课文之后编排了“积累运用”。本册社设____个重点训练项目，他们

是《阅读要有自己的见解》《按一定的顺序写》，分别安排在二、五

组中。

1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，

同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问

题。

2课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。

3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归

纳。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言

的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。

4、积累运用。安