2025高考语文 语言与文体特征知识梳理 .pdf

全5册

语言与文体特征知识梳理

一、语言艺术

(一)作品语言

1.用词之美

(1)感情色彩、语体色彩

示例：

《祝福》

【例11

这是〃一个讲理学的老监生”，〃他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，见面是寒暄，寒

暄之后说我胖了〃说我胖了〃之后即大骂其新党。〃

这段叙述是平实的。叙述介绍了鲁四老爸的身份，通过其言行的概述，反映出人物的立场和政治态度。监生〃

在清王朝是凭祖先“功业〃或捐钱取得的，可见鲁四井来“科班〃出身，通过讲“理学”那“脱落〃的对题，未

必觉全的〃康服字典》，摆在案头的完的《康熙字典》和《四书衬》这些语句的描绘。一个不学无术，信奉宋明

理学，没落腐朽的的乡村地主的形像便鲜明地呈现出来了。

【例2】

但看她模样还周正。手脚都壮大,又只是顺着眼，不开一句口，很象一个安分耐劳的人。

“安分耐劳〃当为从〃安分守己中节取了“安分”、从吃苦耐劳”中节取了“耐劳〃合并而成的词组。原来

的两个成语都是褒义的，是人的优良品质，然面作在这里对祥林嫂并不是持完全赞扬的态度。他表达的是

地主“四婶对祥林嫂的印象，这些品质使得样林嫂成为理想的剥削对象：“安分”便不会反抗主子，“耐劳”

便能为主子创造更多的财富。作把这两个成语的含义溶于一个词组中，既使语言更简练,也借此更含蓄地表达

了对样林嫂的悲悯。

《哦，香雪》

【例3】

以“哦，香雪！香雪！这样的感叹创作结

“哦字表现了作对香雪种种举动的理解与赞美，整个作品洋溢着对以香雪为代表的山乡姑娘纯洁善良品性

的歌颂。

(2)叠词、关联词、动词、形容词、副词

示例：

《祝福》

【例1】只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

这里“间或”一词虽是一个虚词，但其作用却不可低估，表示极其偶然之意，“轮”本属名词，这里借为动词，

虽是“转动”之意，却又不如“转动”灵活，而且在前面用“间或”一词来修饰，这就将无论是在精神上还是

在肉体上均受到极大摧残的祥林嫂的呆滞神态写得既精确又生动。再看“活物”一词，作把它用在人的身上

显然是个贬义词，很显然，在这里鲁迅先生仔细辨别词语感情色彩的细微差别后，反其义而用之，以此表达对

封建制度的控诉，潜在之意是说封建制度把一个活生生的人搞成了一个仅有一丝气息的“东西”了，把她做人

的权利剥夺殆尽。

【例2】

那没有精彩的眼睛忽然发光了。

“精彩多用为形容词，而在这里却用作名词，很贴切地把一双既无神又无光、即将丧失生命的人的眼睛刻画

了出来；“忽然发光”就把濒于绝境的祥林嫂以为可以找到一线生的希望的心理传达给了我们读。

【例3】

但我知道，这并非借题在骂我：因为他骂的还是康有为

这是一个表认知行为的单句，宾语是一个复句结构形式。话语字面的指称语义是清晰的，骂的是康有为。之所以

骂康有为，是因为康有为是戊戌变法中改良主义的领袖，有违中央集权的封建统治。由此更进一步揭露了鲁四的

政治立场。但这句话还蕴含了一个言外之意：“还是”，竟然是。时值辛亥革命前夕，清王朝已知大厦之将倾,

“新党的内涵早已发一生了变化，用来指称资产阶级民主革命党人。鲁四所骂的竟然还是、仍然是康有为，

其不谙世事变运和社会进步的落后腐朽性便昭然弥彰了，而中国农村笼罩在封建统治之下死水一潭的社会状况

也可想而知了。这段平实的的叙述和简洁的评议入木三分地刻画出鲁四的形象特征，平实之寓深刻，言近旨远,

辛辣地对形象进行了嘴讴和鞭挞:绵里藏针，批判的锋芒含蓄而尖锐。

《百合花》

【例4】

③她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上的破洞。

新媳妇却像什么都没看见，什么都没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。

她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。

叠词的使用，写出了新媳妇的内心对小通讯员的愧疚、痛惜和敬意。

《哦，香雪》

【例5】

然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，

终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。

一组形容词，形象地描写了火车轨道的小巧，纤细、弯曲，传递出作的爱怜之意间接写出作对台儿沟的感

情。

【例6】

它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不