人教版一年级上册数学第二单元《10的认识》教学课件（新教材）.pptx

教学课件人教版一年级上册数学（新教材）

二 6～10的认识和加、减法10的认识

复习引入0是最小的！后面的数比前面的数多1。

新知探究

来参观的人有1、2、3、4、5、6、7、8、9，9再添1就是10。我看到了10只鳐鱼。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

我是一个一个数着摆的，一共有10个圆片。

我是两个两个画的，2、4、6、8、10。一共画了10个三角形。

101010

我还会倒着数！10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。前后前后

9＜1010 ＞910比9大，借助计数器拨完9个，再添上1个，才是10个。9再添上1是(10 )。9和10比谁大谁小呢？

我看到尺子上10在9的后面。9＜1010 ＞99和10比谁大谁小呢？

9＜1010＞9一个对着一个画圆，就能看出10个要比9个多1个。9和10比谁大谁小呢？

9＜1010＞9

我用小棒帮忙找到了10的分与合。1010911982287337644655

101 92 83 74 65 56 47 38 29 1我把10个圆点分成涂颜色和不涂颜色的两部分。

借助数之间的联系。109 18 27 36 45 54 63 72 81 9一个比一个小1一个比一个大1

10的分与和18273645519283746

先在田字格的左半边写1，再在右半格写0，占整个田字格。

知识运用

1037

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总结反思同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？10的分与合一共有9组！给9添上1就是10。数数时可以1个1个地数，也可以2个2个地数。

还有什么想继续研究的问题吗？古时候人们是怎样表示10的？10为什么由2个数字组成？10为什么在左边写1，右边写0？

课后活动请你寻找身边数量是10的事物，然后发挥你的想象力来讲述一个数学故事。

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