北师大版小学数学五上 5.5《分数的基本性质》课件.pptxVIP

内容总览

01教学目标

03新知讲解

05课堂总结

07作业布置

新知导入

课堂练习

板书设计

目录

1.经历探索分数基本性质的过程，理解和掌握分数的基本

性质。

2.能运用分数的基本性质，解决有关的问题。

3.经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐

趣。

1.根据80÷4=20在横线上填合适的数。

(80×2)÷(4×2)=20

(80÷2)÷(4÷2)=20

(80÷4)÷(4÷4)=20

被除数和除数同时乘

或除以相同的数(0除外),商不变，这就是商不变的性质。

新课导入

新课导入

分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数线相当于除法中的除号。

2.用分数表示下面的商。

分子和分母同时乘或

除以相同的数(0除外),分数的大小不变。

猜一猜，在分数中有

没有类似的性质呢?

我们的猜测正确吗?

验证一下。

新课导入

新课讲解

09000099009009009009009000

学习任务：

拿出三张同样大小的长方形纸，分别平均分成4份、8份、16份，并分别给其中的3份、6份、12份涂上色，把涂色部分用分数表示出来。

=16

表示这个三个分数的大小关系。

涂色部分一样大。

新课讲解

3

4

9009909:900.9.99.9900000900000

学习任务：

请你利用手中的学具再举出一组这样的例子，并与同

伴进行交流。

分数变了，涂色部分

的大小没有变。

写出这几个分数

的大小关系。

二

6

新课讲解

8

12

8

3

新课讲解

000.00000.90小000000000000000

学习任务：

观察下面两组相等的分数，你发现了什么?与同伴交流你的发现。

1=2=4=告=营

新课讲解÷4

×2×2÷2÷2

分数的分子和分母都同时除

以2(或4),分数的大小不变。

分数的分子和分母都同

时乘上2,分数的大小不变

×2×2÷4

二

2

二

÷2

二

÷2

二

4

8

12

4

8

4

6

2

3

分数的分子、分母同时

乘同一个不为零的数，分数

的大小不变。

分数的分子、分母同时除

以同一个不为零数，分数的大小不变。

×2

二

4

2

新课讲解

8

12

÷4

4

6

÷4

二

×2

二

÷2

二

÷2

×2

4

8

2

3

2

分数的分子、分母同时乘或除以同一个数(0除外)

,分数的大小不变。这就是分数基本性质。

(4日8日立)

基础题：

1.看一看，填一填。

(2)目

基础题：

2.填—填。

写成分子是4而大小不变的分数。

8

(1)把

(2)把

都写成分母是15而大小不变的分数。

提高题：

3.写一写。

和

和

拓展题：

4.一个分数的分母比分子大8,它与相等，这个分数是多少?

6-2=49-3=6

答：这个分数是

12-4=8

0

课堂总结

通过今天的学习，你有哪些收获?

我还能运用分数的基本性质，

解决有关的问题。

我知道了分数的基本性质。

分数的分子、分母同时乘或除以同一个数(0除外),分数的

大小不变。这就是分数基本性质。

÷4

4

6

÷4

分数的基本性质

×2×2

二

÷2

二

÷2

8

12

2

3

作业布置

【知识技能类作业】

必做题：

1.填一填。

(1)的分子除以3,要使分数的大小不变，分母应该是(3)。

(2)的分子加上10,要使分数的大小不变，分母应该是(21)

无数

(3)大于小于的分数有()个。

【知识技能类作业】

必做题：

2.把相等的分数连起来。

作业布置

【知识技能类作业】

选做题：

1.把下面的分数化成分母是20而大小不变的分数。

作业布置

【知识技能类作业】

选做题：

2.把下面的分数化成分子是1而大小不变的分数。

【综合实践类作业】

利用分数基本性质，跟伙伴玩玩分数变变变的游戏。

课程结束