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学校里“结对帮扶、以老带新”的几点建议

青年教师的成长是很多学校领导重视和关注的课题。一些学校,

建立起了所谓的“青蓝工程、星火计划”等，实施“结对帮扶、以老

带新”的有效策略，旨在促进新教师的快速成长，同时增强老教师的

责任感和职业成就感，形成良好的教学传承氛围，为学校的健康持久

发展增添师资和人才的不竭动力。那么，如何更好地做到“结对帮扶、

以老带新”呢？以下是一些具体的方法和建议

一、明确帮扶目标与计划

1.确定帮扶对象与导师学校应根据新教师的实际情况，选择

教学经验丰富、师德高尚的老教师作为导师，与新教师结成帮扶对子。

2.制定个性化帮扶计划导师与新教师应共同商讨，结合新教

师的专业背景、教学特点和个人发展需求，制定详细的帮扶计划，计

划应该明确帮扶目标、具体措施和时间安排。

二、注重师德师风建设

1.树立榜样作用导师应以身作则，展现良好的师德师风，为

新教师树立榜样。通过言传身教，引导新教师树立正确的教育观、学

生观和职业观。

2.加强师德教育学校应定期组织师德师风教育活动，邀请优

秀教师分享经验，增强新教师的职业认同感和责任感。

三、深化教学业务指导

1.共同备课与研讨通过集体备课、一对一备课指导等方式，

帮助新教师熟悉教材、掌握教学方法和技巧。导师应分享自己的教学

经验和心得，指导新教师如何编写教案、设计教学活动等。

2.随堂听课与反馈导师应定期听新教师的课，课后给予及时

反馈，指出存在的问题并提出改进建议。同时，新教师也应主动听导

师的课，学习其教学风格和课堂管理技巧。

3.作业批改与辅导导师可指导新教师如何科学合理地布置和

批改作业，如何进行有效的课后辅导，以提高学生的学习效果。

4.鼓励教师以赛促教实践表明，新老结对参加各级各类的教

学能力比赛和技术比武活动，能够使得青年教师在比赛中经受考验锻

炼和磨砺，深度学习和感悟老教师的经验和方法，尽快地成熟和成长

起来。在参加比赛的活动中，青年教师和老教师结成了“命运共同体”

一起面对比赛的考验和检阅，他们能够并肩战斗协同发展，通过比赛,

认真学习比赛的标准，熟悉对于优秀课程的要求和评价，在较短的时

间内，掌握比较先进科学的教学技术、新老教师一起研课磨课，在高

手的比拼中，学到真本事、高水平。对于青年教师而言，可以起到事

半功倍的的作用，在比赛中实现弯道超车和跨越发展。

四、强化教学理论学习与科研能力

1.鼓励理论学习导师应引导新教师关注教育教学理论的必威体育精装版

动态，规划出推荐阅读和学习的书目，鼓励其阅读相关书籍和文章,

滋养教学业务的养分，提升理论素养。

2.参与课题研究导师可邀请新教师参与自己的课题研究，或

指导新教师独立申报微课题，在教学科研中，将理论和实践结合起来,

对于青年教师的锻炼和培养效果是比较好的。

3.撰写论文与反思导师应指导新教师如何撰写教学论文和教

学反思，帮助其总结教学经验，提炼教学成果。

五、建立激励机制与评估体系

1.设立奖励机制学校可设立“优秀师徒对子”等奖项，对在

帮扶工作中表现突出的导师和新教师给予表彰和奖励。

2.定期评估与反馈学校应定期对帮扶工作进行评估，了解帮

扶效果和新教师的成长情况，并根据评估结果及时调整帮扶计划。同

时，向导师和新教师反馈评估结果，帮助其明确下一步的努力方向。

六、营造良好氛围与平台

1.搭建交流平台学校应搭建新老教师交流平台，定期举办教

学经验分享会、教学研讨会等活动，促进新老教师之间的交流与合作。

2.提供资源支持学校应为帮扶工作提供必要的资源支持，如

教学资料、科研基金等，确保帮扶工作的顺利开展。