苏教版单元为你打开一扇门素材分析.pdfVIP

为你打开一扇门

本周教学内容

第一单元的专题是“亲近文学”，为了达到“亲近”的目的，先给一个感

性的知识，本周学习作家的散文《为你打开一扇门》、巴金的散文《繁星》。

讲一讲

重点知识点拨

首先祝贺已经迈进中学的大门，现在我们再共同努力打开“文学的大

门”。文学是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的，文学包括戏剧、

散文、小说、诗歌。本单元就是据此来选排课文内容的。

散文的特点是“形散神不散”。“形”指的是选材；“神”指的是思想。掌握

了这点，那么我们理解这两篇文章就可以抓住重点了。

难点解析

“为你打开一扇门”这个题目非常新颖别致，生动形象。其实摆在我们面前的

“门”非常多，“门”比喻世界上有种种未知的领域，需要我们去探索。我们知道“阿

里巴巴”打开宝库的故事，如果你能打开文学的大门，你也会有“阿里巴巴”

的快乐。多姿多彩的人生画卷就会尽收眼帘，文学会张开你翅膀，激发你

美好的，在你的心中树起美好的人物形象，脍炙人口的语言会令你着迷……

每打开一本好书，就如同打开一扇文学的窗口，它会让我们感受到文学的力量和

。并且感到文学离我们很近，如果我们打开文学的大门，就能够不断地充实

自己，陶冶情操，提高自己文学欣赏的水平。如果你真能进入文学的宝库，相信

你一定也会流连忘返的。由此可以看出“题眼”“打开”的成功之处。

文学的生动性具体地说，就是运用多种修辞方法，它会使你的文章生动活泼，

“为你打开一扇门”就运用了比喻的修辞方法。

什么是比喻？比喻分为明喻、暗喻、借喻。下面我们看看这个故事，就知道

如何区分它们之间的关系了。

明朝文人解缙当时只有七八岁时，家里比较，但他很有才气，在乡间逐

渐有了名声，当时他们乡里住着一个大官书。有意要难为他。一天派人

去叫解缙来想考考他，解缙来时，穿着家里自己染的布做的绿衣服、绿裤子，曹

尚书打量着这个农村小孩子嘲笑道“哟，你像出水蛤蟆穿绿袄。”解缙脱口而出：

“嗬，你似落汤螃蟹着红袍。”因为一品官穿红官服，书没占上便宜，因为

他把解缙比做蛤蟆是活的，而解缙把自己比做螃蟹是死的，反吃亏了。他想了想，

解缙的父亲是卖烧饼的，母亲是磨豆腐的，故意问：“你父母是做什么大的？”

他想如果解缙如实回答，比较丢面子，若不实说，那么就可问他个欺官之罪。谁

知解缙回答说“父亲肩挑日月街前行，母亲手推乾坤家中转”。书两次都没

难倒解缙，有点撑不住面子了，气愤地用手一指天说：“天作棋盘星作子，谁人

能下？”哪知解缙接口对道：“地为琵琶路为弦，哪个能弹？”书气得干瞪

眼，看来难不倒他，只好让他走了。这里的三个对子就是三个比喻。第一个是明

喻，用的喻词是“像、似”；用“蛤蟆”来比喻解缙，用“螃蟹”来比喻书；

第二个是借喻，借日月的“圆”，来代烧饼的形状，被比喻的本体“烧饼”没有

出现；第三个是暗喻，喻词是“作、为”，把天比成棋盘，星星比作棋子，地比

为琵琶，路比作弦。这三个对子可以帮助我们较好地分辨三个比喻的不同之处。

相信你看了这个小故事，对打开文学的大门会更有。

根据上面这个故事，相信你能找出“为你打开一扇门”中使用了比喻的修辞方