《计算机应用基础项目教程》教案第13课 使用Excel 2016设计制作电子表格三.docx

《计算机应用基础项目教程》教案第13课 使用Excel 2016设计制作电子表格三.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PAGE6

PAGE6

PAGE5

PAGE5

课题

使用Excel2016设计与制作电子表格(三)

课时

2课时(90min)

教学目标

知识技能目标:

(1)能利用公式对工作表数据进行计算

(2)能对工作表中的数据进行单条件和多条件排序

(3)能利用函数对工作表数据进行统计和分析

素质目标:

培养探究意识

(2)了解科技前沿新应用,开阔视野,抓住机遇,展现新作为

教学重难点

教学重点:利用公式对工作表数据进行计算,对工作表中的数据进行单条件和多条件排序

教学难点:用函数对工作表数据进行统计和分析

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,完成课前任务,请大家提前了解数据排序与函数应用的相关知识

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

问题导入

【教师】提出以下问题:

Excel中公式与函数的区别是什么?

【学生】思考、讨论、举手回答

传授新知

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识,介绍并演示利用公式计算数据,对数据进行排序,以及利用函数对工作表数据进行统计和分析的操作

一、设置数据有效性

?【教师】讲解并演示设置数据有效性的操作

在建立工作表的过程中,为了保证输入的数据都在其有效范围内,用户可以使用Excel提供的“有效性”命令为单元格设置条件,以便在出错时得到提醒,从而快速、准确地输入数据。操作步骤如下。

步骤1u新建“学生成绩表”工作簿,并将其“Sheet1”工作表重命名为“成绩表”。

步骤2u假设在学生成绩表中各门课程对应的成绩范围在0~100之间,下面在工作表中设置数据有效性。先在工作表中选定需要设置数据有效性的单元格区域D3:F32,然后在“数据”选项卡“数据工具”组中单击“数据验证”按钮,打开“数据验证”对话框。

步骤3u在“设置”选项卡的“允许”下拉列表中选择的类型不同,其有效检验的数据类型就不同。这里选择“小数”项,然后在“数据”下拉列表中选择“介于”,并分别在“最小值”和“最大值”编辑框中输入0和100。

……(详见教材)

?【教师】提出任务

根据要求设置数据有效性并进行验证。

?【学生】聆听要求、进行操作

二、在工作表中输入基础数据

?【教师】讲解并演示在设置了数据有效性的工作表中输入数据的操作

在设置了数据有效性的工作表中输入表格标题、数据表的列标签及各项记录,操作步骤如下。

步骤1u在工作表的第1行和第2行输入表格标题和数据清单的列标签

步骤2u在A3单元格输入学号,然后将鼠标指针移至该单元格右下角的填充柄上,向下拖动至A32单元格,释放鼠标后,单击按钮,在展开的列表中选择“填充序列”选项

【提示】

以上使用Excel内置的序列快速输入了学号。若要自定义序列,可在“文件”列表中选择“选项”选项,打开“Excel选项”对话框,在“高级”选项的“常规”列

表中单击“编辑自定义列表”按钮,打开“自定义序列”对话框,在“自定义序列”列表中选择“新序列”,再在“输入序列”编辑框中输入要自定义的序列,如“第1日”、“第2日”、“第3日”(按【Enter】键在各日之间换行),最后单击“添加”按钮。之后即可使用填充柄快速输入自定义的序列了。

步骤3u分别输入除总分、平均分和名次之外的其他记录,以及在表格下方制作统计表格

……(详见教材)

?【教师】提出任务

根据要求在设置了数据有效性的工作表中输入数据。

?【学生】聆听要求、进行操作

三、计算平均分、总分、名次和是否合格数据

前面已经简单介绍了函数的定义和作用,这里将深入学习有关函数的相关知识。

1.函数结构

?【教师】通过多媒体展示“函数的结构”图片(详见教材),并介绍相关知识

函数以等号(=)开始,后面紧跟函数名称、括号和函数参数。

2.函数参数

参数可以是数字、文本、逻辑值(例如TRUE或FALSE)、数组、错误值(例如#N/A)或单元格引用。指定的参数都必须为有效参数值。参数也可以是常量、公式或其他函数。

插入函数的常用方法有两种:在单元格或“编辑栏”中直接输入函数及公式,此法多用于已熟悉的函数;通过“插入函数”和“函数参数”对话框插入函数,此法简单易用。

?【教师】讲解并演示统计平均分、总分、名次和是否合格等各项数据的操作步骤

在Excel中,系统已经将常用的求和、平均值、计数、最大值和最小值5个函数直接放入功能区命令列表,方便用户快速调用。统计平均分、总分、名次和是否合格等各项数据的操作步骤如下。

步骤1u计算平均分。单击G3单元格,然后单击“开始”选项卡“编辑”组中“自动求和”按钮右侧的三

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档