2024一年级数学上册十一期末复习专题1数与代数第1课时数与代数1教案苏教版.docxVIP

专题1数与代数

第一课时：数与代数（1）

复习目标：

学问与技能：通过视察、操作、能根据指定的标准对物品进行比较。并且能娴熟的驾驭数数的方法，会比较物体的大小。

过程与方法（复习策略）：在数一数、分一分、比一比的嬉戏活动中，发觉并提出有关分类、比较的简洁数学问题。

情感看法与价值观：经验分类、比较的过程中，感受数学与生活的亲密联系，初步养成分类整理物品的习惯。培育学生互助合作精神和用数学的意识。

复习重点：

能根据指定的标准对物品进行比较，并且能娴熟的驾驭数数的方法。

复习难点：

发觉并提出比较的简洁数学问题。

复习过程：

动手嬉戏《数一数、比一比》?

谈话:小挚友们，你们喜爱玩嬉戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的嬉戏。老师说学生边说边做（大小）?

二、说一说

1、小挚友，你们在家愿不情愿帮助妈妈整理家务？我们的好挚友小明他帮助妈妈把家务整理好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告知老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示课件图片）?

2、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。）?

3、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，欣赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）

4、同学们视察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）

5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家共享一下，告知大家你比较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机激励确定其想象力和视察实力

6、嬉戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。?

7、嬉戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。?

8、小猫看到我们玩的这么快乐，也来参与我们的嬉戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小挚友哪团线球长？学生自由发挥，确定起想象的答案。你还能比较什么？

9、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小挚友可不要象他这样，要爱惜树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就嘉奖他一个大拇哥。学生动手老师巡察。

三、练一练：

1．数数练习：

（1）全班同学一起报数，看看全班有多少人．

（2）让学生看着图数数，留意手指着的小球和口头数出的数要一一对应．

（3）要求按依次一个一个地数数．

（4）同学随意说个数，数出后面五个数来．

2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．

14○1418○1510○105○4

19○209○136○89○0

3、说一说，是对还是错．

（1）9＞10（???）（2）6＞5（???）（3）7＞8（???）

四、单元试题检测

1、数一数，每一种物品有几个?（12分）

（）个苹果（）个杯子（）个球

2、看图圈数。（12分）

3、按要求，画一画。（20分）

(1)画○，比△多△△△

(2)画△，比○少○○○○○

（3）在最短的后面画“△”，最长的后面画“○”。

（）

（）

（）

（4）在最高的下面画“√”。

（）（）（）

4、看数画图。（10分）

(1)画5个○(2)画7个△

5、我会连。

△△△△△△

6、想一想，画一画。（30分）

1、在多的后面画√。

2、在少的后面画√

3、多的画√，少的画○。

4、长的画√，短的画○。