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班集体的内涵
主讲：XX20XX年X月X日
;班级和班集体
是两个经常使用但又容易混淆的概念。
;班级是学校开展教育教学活动的基层组织，是以青少年学生为主体，以社会化的学习和交往活动为特征的教育社会。学生在班级里上课、交往、参加各种课外活动，度过在学校的大部分时间。每个学生都与班级紧密联系在一起，班级是影响学生成长的重要因素。
;集体是一个正式群体，是为了实现一定的社会目标而严密组织起来的有纪律、有向心力和凝聚力的群体。集体和群体相比，集体的目标更明确，组织更严密，纪律性更强。并非任何群体都是集体，只有具有高度团结、高水平的整合能力和高度的组织能力的群体才能称为集体。;因此，一个班级需要经过一定的发展时期才能成为一个集体。管理心理学认为，集体是群体发展的最高层次。在集体中，成员之间彼此建立稳定合作和相互友爱的关系。;苏联著名社会心理学家彼得罗夫斯基认为：“集体是群体的高级形式，并非任何群体都能称之为集体，也不能把任何共同行动或工作的社会成员共同体称之为集体，有共同价值、共同活动目的与任务且具有凝聚力的高度组织起来的群体才是集体。”
;由此可见，班级并不都是班集体。班级只是一个有组织的学生正式群体，班集体是班级群体的高级形式。
;所谓班集体是由于目标一致、行动一致而结合起来的有一定组织纪律，有坚强核心和健康舆论，全面完成教育教学任务的群体。也就是说，只有那些具备共同的奋斗目标、良好的人际关系、健全的组织机构、正确的舆论、自觉的纪律、活动效果较好的班级，才能称为班集体。而那些组织纪律涣散、松弛的班级是不能称作“班集体”的。
;谢谢大家！
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