2024年春季小班下学期工作计划(四篇) .pdfVIP

2024年春季小班下学期工作计划

教学内容：

本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，

比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆

形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，

逻辑推理，共____个学习认识内容。

教学目的要求：

（一）目的：

1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关

系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重

要性。

2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步

使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要

特征。

3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思

考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的

答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一

语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学

现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活

和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

（二）要求：

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1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，

按规律排序。

2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，

并能用数字表示相同数的物体。

3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们

的特征。

4、了解方位，掌握里外、空间位置。

5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

四、教学方法与措施：

1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很

难正确判断事物，如看到____斤树叶和____斤煤摆在一起，幼儿就会

把大的看作重的，会说这堆树叶比煤重。因此，就得引导幼儿发现新

旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必

要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的

实际操作和幼儿之间的交流探索。

2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参

与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游

戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问

题的方法。

3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、

探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的

学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体

的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏

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等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的

环境，如设置数学活动区（角），提供有利于幼儿数概念发展的操作

材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂

图、卡片，以激发幼儿探索和学习。

5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选

择的机会，以满足不同儿童的各种需要。

6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与

和发现，幼儿才有可能掌握概念。

五、教学进度计划：

共____周，每周5课时。

2024年春季小班下学期工作计划（二）

一、班况分析

我班幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们发

现，这些差异与他们的先天身体素质、性别、个性及早期教养环境有

关。为了给幼儿提供尽可能多的活动机会和条件，小班的一日生活必

须由形式多样的游戏贯穿，如通过运动游戏发展幼儿粗动作、在活动

区提供各种工具和材料发展幼儿精细动作。对幼儿动作发展的个体差

异，我们要予以充分的理解和接纳，并为每位幼儿提供有效的帮助。

二、教学目标：

1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快

乐，萌发爱集体的情感。

2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关

爱弱小者，有爱心和同情心。