小学二年级语文下册《小毛虫》教学课件.pptxVIP

语文二年级下册;第一课时;飞蛾类多在夜间活动，喜欢在光亮处聚集，因此民谚有“飞蛾扑火自烧身”的说法。但是你们知道它小时候是什么样子的吗？今天就让我们一起学习一篇和它有关的故事吧。;;请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。;昆怜挪仿佛尽任何

纺竭规律待挣愉绒;昆;佛;纺;待;尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。;;;生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。本课指小毛虫周围的环境充满生机。;小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢？读课文，画出相关词句。;;1;阅读第1自然段，说一说：小毛虫给你留下了什么印象？;一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：;大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。;对比读，读出昆虫们的生机活力，读出小毛虫的可怜。;阅读第2自然段，说一说：从哪里可以看出小毛虫很笨拙？;小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。;读一读，体会小毛虫行动的迟缓。;笨拙;你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？;自由读第3自然段，小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它抱有怎样的态度？;尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。;为什么笨拙的小毛虫即使被冷落也不悲观失望，不羡慕任何人呢？;你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？;你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？;;右边的撇要越过竖中线穿插到“纟”下。;消;抽;;抽（）纺（）织（）;二、小毛虫在成长过程中经历了（）、（）、（）三个阶段。;回顾第1-3自然段，说说这是一只怎样的小毛虫？;小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。;读一读，读出小毛虫编织茧屋的尽心竭力。;牢固的茧屋;与世隔绝的茧屋织成了，小毛虫又做了什么呢？;“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”;太阳的规律是东升西落;齐读第4-6自然段，现在你想说这是一只怎样的小毛虫呢？;时辰到了，尽心竭力、耐心等待的小毛虫，最终变成了一只飞蛾。这是一只怎样的飞蛾呢？齐读最后一个自然段。;时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。;笨手笨脚的小毛虫;想象画面，体会小毛虫变成飞蛾的心情，读出惊喜的感觉。;想象画面，读出越飞越远，慢慢消失的感觉。;借助下面的提示讲讲这个故事。;小毛虫行动笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它尽心竭力地编织茧屋，把自己裹了进去。它知道：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它从茧子里挣脱出来，变成有着轻盈翅膀的美丽的飞蛾。;词语积累（课后第三题）;一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的飞蛾，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信你们学到了很多，也感受了很多，你想对小毛虫说些什么？;小毛虫

（可怜、笨拙）;本文讲述了一只可怜笨拙的努力坚持，终于的故事，告诉我们面对困难，

，尽心竭力地做好自己的事情。;拓展延伸;;zhěnɡ;怎;布;一、根据课文内容填一填。;二、判断正误。;三、你现在最应该做好哪些事呢？