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课题
Unit3Isthisyourpencil?
第三课时
教学目标
1.能听懂、会说、会读日常用语和句型：Thisisn’tmypencil.Isthis/thatyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.
2.能听懂、会说、会读写词汇:schoolbag,pen,pencil,crayon,ruler,rubber,pencilcase,lunchbox
3.能掌握字母r在单词中的发音。
4.拓展单词has和have,学生能初步听懂和读懂小诗。
教学重难点
1.拓展单词has,学生能初步听懂和读懂小诗。
2.拓展have让学生初步理解和has的区别
教学准备教学光盘
教学过程
个性修改
Step1.Warmingup
Singasong
T:Let’slistentoasong--“Penandpencil”
2.Greetingandfreetalk
T:Hello,boysandgirls.
Ss:Hello,MissLi.
T:Howareyou,xxx.
S:Fine,thankyou.Andyou?
T:I’mfine,thanks.
T:Lookatmynewruler/pen...（拿出提前准备的文具）
S1:It’snice/great./Hownice/Great.
T:Whatcolourismyruler/pen...?
S1:It’s...
T:Oh,isthatyourruler?(手指那位同学的文具）
S1:Yes,itis.
T:Yourrulerisnice,too.
S1:Thankyou.
Step2.Revision
Reviewwordsandcartoontime
Makeadialogue
T:Now,openyourschoolbagandpencilcase,talkaboutyourstationarieswithyourfriend.
模仿刚才师生对话，生生进行对话交流。
Showthedialogue.
Gametime
T:Good!Youhavesonicestationaries.Letmeseeyournicestationaries.PutitupquicklywhenIsaythestationary.
Reviewcartoontime
T:What’sthis?呈现饭盒
Ss:It’salunchbox.
T:Where’sSam’slunchboxandwhat’sinit？S:...
T:OK.Let’sreviewthecartoontime.
a.Readaftertape.
b.Actout
Step3While-reading
Soundtime
T：Youdidwell.Look!It’sarobot.
图片下方出示robot.
T:Whatcolouristhisrobot?
Ss:It’sred.
2.robot前呈现red
我们还学了哪些单词带r字母的呢？
Ss:rulerrubberrun…
教授字母r的发音
出示r：rulerrubberrun…
跟读单词
学单词have和has
T:IhaveanicerobotDoyouhave?
出示have跟读，开火车读
T:Yes.Hehasarobot,too.
出示has跟读，开火车读
Studythesentence
T:Myrobothassomestationaries.Whatarethey?
Listenandanswer
Readafterit.0
Step4Checkouttime
T:Great.Now,let’sdoexercise.Openyourbooksandturntopage23.Readandwrite.
完成23页的练习。核对答案。.
Homework
ReciteCartoontime.2.ReadSoundtime3.Recitenewwordsandwrite2+1
板书
Unit3Isthisyourpencil?
No,itisn’t.
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