广西壮族自治区玉林市北流市2024-2025学年五年级上学期期中语文试卷(含答案).docx

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2024-2025学年上学期五年级巩固练习

语文试卷

(练习时间:120分钟卷面分:3分)

题号一二三四五六七八九十总分

得分

第Ⅰ部分积累与运用(52分)

【活动一:“知识达人”小闯关】

欢迎各位同学参与“知识小达人”闯关竞赛,让我们一起在知识的海洋中邀游探索祖国悠久的历史,感受中华文化深厚的底蕴。

一、第一关:看拼音,写词语。(8分)

翻开中国这本大书,看山川绵延,这是华夏jiāngtǔ()的风采。四大发明让我们dǒngde()了智慧的zhēnguì(),丝绸之路让我们认识了历史的huīhuáng(),万里长城的xiūzhù(),让全世界chēngzàn(),圆明园的huǐmiè(),让中华儿女不忘国耻。当代中国今非昔比,其变化令人nányǐzhìxìn()。

二、第二关:给下列句中加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)

1.电视台将转播大会的盛况。()

2.童年的故乡盛行“摇花乐”。()

3.中秋节前后,正是故乡桂花盛开的时节。()

4.在主人的盛情邀请下,我们只好留下来共进晚餐。()

三、第三关:要做知识小达人,成语储备要足够丰富才行。请将下列成语补充完整,并完成练习。(11分)

①流离失()②同心()力③()计多端

④()通人和⑤安居()业⑥兵()马乱

1.我发现上面的四字词语表达的感彩不同,含褒义色彩的词语有;含贬义色彩的词语有。(填序号)(2分)

2.我们国家,人民,举国上下,共创更加美好的家园。(选词填空,填序号)(3分)

四、第四关:请选出正确答案。(16分)

1.下列词语中,加点字读音相同的一项是()(2分)

A.勉强强大B.削减削弱C.时间间隔D.待会儿等待

2.下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是()(2分)

A.我感恩的话语,温暖了妈妈的心。

B.今天的天气很温暖。

C.温暖的春风吹拂着大地。

D.春天像个闹钟,叫醒正在冬眠的动物,还带来温暖的太阳。

3.下面语段描述的情景用成语来概括,最恰当的一项是()(2分)

弟弟整天叽里呱啦说个不停。高兴的时候说,不高兴的时候也说。更让人头疼的是晚上睡觉的时候,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,一个一个地数,一遍一遍地念。

A.夸夸其谈B.念念不忘C.喋喋不休D.口若悬河

4.下列句子所用修辞手法与其他三句不同的一项是()(2分)

A.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

B.珍珠鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

C.桂花盛开的时候,真是香飘十里。

D.白鹭是一首精巧的诗。

5.对下面这段话的主要意思概括最恰当的一项是()(2分)

鸟儿唱着欢乐的歌,迎接喷薄欲出的朝阳。被暴雨打弯了的花儿、草儿伸着懒腰,刚从睡梦中苏醒。依偎在花瓣、绿叶上的水珠闪着光,如同珍珠闪烁着光华。

A.鸟儿唱着歌。B.花儿、草儿睡醒了。

C.花瓣、绿叶上的水珠闪着光。D.写了暴雨后的景象。

6.下列说法不正确的一项是()(2分)

A.从《冀中的地道战》一文中,我们知道了人在地道里是不了解地面上的情况的。

B.林杰的《乞巧》是根据牛郎织女的故事创作的。

C.《己亥杂诗》中,诗人以“万马齐喑”来比喻全国毫无生机的局面。

D.《桂花雨》一文以桂花为主线贯穿始终,借助桂花抒发了作者浓浓的思乡怀旧之情。

7.根据下列四幅图的内容,选择相应的民间故事名称,写在括号里。(填序号)(4分)

()()()()

A.《神笔马良》B.《孟姜女哭长城》C.《牛郎织女》D.《白蛇传》

五、第五关:按要求完成句子练习。(8分)

1.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗(改为陈述句)

2.海力布只好把听来的消息原原本本地告诉给乡亲们。(改为双重否定句)(2分)

3.根据要求用“果实”一词写句子。(4分)

(1)当表示“某些植物花落后含有种子的部分”时:

(2)当表示“比喻经过斗争或劳动得到的胜利品或收获”时:

六、第六关:背诵默写大闯关。(5分)

(1),非是藉秋风。——虞世南《蝉》

(2)莫等闲,,空悲切。——岳飞

(3)不饱食以终日,。——葛洪

(4)《题临安邸》中诗人用反问表达自己的激愤之情,对国家悲惨命运的忧伤之感诗句是:

,?

第Ⅱ部分阅读与欣赏(16分)

【活动二:走进文学阅读长廊】

走进文学的殿堂,让我们共同鉴赏那些字里行间跃动着的炽热之心,感受诗人深元的情怀,阅读并完成下面的问题。

七、诗歌鉴赏。(6分)

乞巧己亥杂诗

[唐]林杰[清]龚自珍

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

1.关于上面两首诗的说法,不正确的一项是()(

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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