幼儿园大班班本课程主题活动大班主题课程《快乐的元宵节》主题活动方案.docx

幼儿园大班班本课程主题活动大班主题课程《快乐的元宵节》主题活动方案

幼儿园大班主题课程《快乐的元宵节》主题活动方案

一、方案目标与范围

目标

本次《快乐的元宵节》主题活动旨在通过多样化的活动形式，让大班幼儿了解元宵节的文化背景和传统习俗，培养他们的动手能力、团队合作精神以及语言表达能力。同时，通过丰富的艺术表现形式，激发幼儿的创造力和想象力，提升他们的审美情趣。

范围

活动将覆盖整个元宵节的主题，包括制作元宵、灯笼、猜灯谜、传统故事讲述等环节。活动时间定为一周，涵盖多个学科，如艺术、语言、科学和社会等，确保主题活动的全面性。

二、组织现状与需求分析

组织现状

本幼儿园大班共有30名幼儿，年龄在5-6岁之间。教师团队包括2名主班教师和2名辅助教师，具备丰富的幼教经验。园内已有基础的手工材料和绘画工具，但缺乏对元宵节文化的系统性教学资源。

需求分析

1.文化理解：幼儿对元宵节的了解相对有限，需要通过生动的活动加深印象。

2.动手能力：通过手工制作活动提升幼儿的动手能力和创造力。

3.社交能力：活动需要促进幼儿之间的互动与合作，增强社交能力。

4.教师指导：教师需要明确的教学计划和活动步骤，以便有效组织和指导活动。

三、实施步骤与操作指南

时间安排

本次活动为期一周，具体时间安排如下：

-第1天：元宵节文化介绍

-第2天：元宵制作

-第3天：灯笼制作

-第4天：猜灯谜活动

-第5天：传统故事讲述

-第6天：元宵晚会准备

-第7天：元宵晚会

具体活动安排

第1天：元宵节文化介绍

-活动内容：通过图画、视频、故事等形式向幼儿介绍元宵节的由来、习俗及文化意义。

-材料准备：元宵节相关书籍、视频资料、PPT展示。

-教师角色：引导幼儿积极提问，鼓励他们表达自己的理解。

第2天：元宵制作

-活动内容：让幼儿在教师的指导下，使用糯米粉制作元宵。

-材料准备：糯米粉、红糖、豆沙、食用色素、碗、蒸锅。

-步骤：

1.教师演示制作过程，讲解每一步的注意事项。

2.幼儿分组进行，教师巡回指导。

3.完成后进行品尝，分享制作心得。

第3天：灯笼制作

-活动内容：幼儿使用彩纸制作传统灯笼，了解灯笼的象征意义。

-材料准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子、装饰品（如贴纸、亮片）。

-步骤：

1.教师示范灯笼的制作步骤。

2.幼儿分组进行，鼓励他们发挥创意。

3.完成后进行展示和评比，选出最具创意的灯笼。

第4天：猜灯谜活动

-活动内容：结合元宵节的习俗，让幼儿参与猜灯谜的活动。

-材料准备：准备若干简单的灯谜，挂在教室内的灯笼上。

-步骤：

1.教师讲解灯谜的由来及玩法。

2.幼儿自由猜谜，答对的幼儿可以获得小奖品。

3.鼓励幼儿分享他们的猜谜过程和思路。

第5天：传统故事讲述

-活动内容：教师讲述与元宵节相关的传统故事，如“嫦娥奔月”、“灯谜的由来”等。

-材料准备：相关故事书籍、图画、手偶。

-步骤：

1.教师生动讲述故事，使用手偶或图画辅助讲解。

2.幼儿参与故事复述，鼓励他们用自己的话表达。

3.讨论故事中的道理，增强理解。

第6天：元宵晚会准备

-活动内容：为元宵晚会进行排练，准备节目。

-材料准备：音响设备、舞台布置材料、节目单。

-步骤：

1.幼儿分组排练不同节目（如舞蹈、歌唱、故事表演）。

2.教师协助布置晚会现场，确保安全。

3.进行彩排，确保每个幼儿都有参与的机会。

第7天：元宵晚会

-活动内容：举办元宵晚会，邀请家长参与，共同庆祝。

-材料准备：食物（元宵、饮料）、灯笼、节目单。

-步骤：

1.幼儿表演准备好的节目，展示元宵节的气氛。

2.家长参与猜灯谜、品尝元宵等互动环节。

3.活动结束后，进行总结，感谢参与的幼儿和家长。

四、活动预算与资源配置

预算

|项目|费用（元）|

|元宵材料|200|

|灯笼材料|150|

|小奖品|100|

|晚会食物|300|

|宣传材料|50|

|总计|800|

资源配置

1.人力资源：主班教师2名，辅助教师2名，协助组织活动。

2.物料资源：根据预算采购所需材料，确保活动顺利进行。

3.时间资源：每项活动需合理安排时间，确保幼儿在活动中获得充分的体验。

五、活动效果评估

评估指标

1.幼儿参与度：观察幼儿在各项活动中的参与情况，记录积极参与的幼儿人数。

2.反馈收集：通过幼儿和家长的反馈表，了解他们对活动的看法和建议。

3.活动成果：评估幼儿在活