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2024年五年级语文教师工作计划范本

一、班级基本情况

这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学

习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生

的转化工作。

二、教材分析

全册课本共安排了____个单元。课文分精读、略读两种。右上角

有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下

独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”____篇，共____

篇。每单元安排“练习”____个，共____个。

三、教学目标：

(1)识字与写字。

1.有较强的独立识字的能力。

2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

(2)阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词

语的感情色彩。

4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会

其表达效果。

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5.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场

景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感

受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情

感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

6.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

(3)关于习作

1.养成留心观察周围事物的.习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍

视个人的独特感受，积累习作素材。

2.能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根

据习作内容表达的需要，分段表述。

3.学写读书笔记和常见的应用文。

4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行

款正确，书写规范、整洁。

(4)关于口语交际。

1.与人交流能尊重、理解对方。

2.听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

3.表达要有条理，语气、语调适当。

(5)关于综合学习

1.为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠

道获取资料，尝试些简单的研究报告。

2.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和

分析，学些活动计划和活动总结。

3.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事

和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。

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四、方法和措施

1.充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。

(1)正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。

(2)加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方

法理解词语;通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句

子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。

(3)继续重视朗读的指导和训练。

努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早

读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多

读少讲。

2.注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面

情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”

活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积

极性。从原来的“厌学”到“爱学”。

3.充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行

自学，培养独立阅读的能力。

4.指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。

5.以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质

量不放松。

6.注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生

进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作

文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实

话、心里话，表达真情实感。

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