2024小学二年级语文教师下学期工作计划(五篇) .pdfVIP

2024小学二年级语文教师下学期工作计划

一、____学情分析：

上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，

研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生基础知识的掌握上

多下功夫，收集相关的成语，加大读、写、背的力度，后半学期让学

生写日记，对于训练学生的写作能力，取得了一定成绩。在教学中，

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意

注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉

悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发

学生学语文的兴趣，课堂上做到讲练结合。

但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生

爱动、好玩，缺乏自控能力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在

学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中

注意抓好学生的思想教育，并使这一工作____到对学生的学习指导中

去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化

上，对后进生努力做到多表扬、多鼓励。

二、教材分析：

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人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安

排了教学内容。

1、春天里的发现;

2、奉献与关爱;

3、爱祖国、爱家乡;

4、用心思考、勇于创造;

5、美丽神奇的大自然;

6、培养优秀的品质;

7、正确看待问题，善于思考;

8、走进科技的世界。

每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及

情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

2、本册共有____篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了____篇

略读课文。

略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。

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3、语文园地包括四-五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，

新增了宽带网。

4、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师

可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认

识的字，有____个。生字表（二）是全册要求会写的字，有____个。

要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。

5、除了随课文识字以外，在语文园地里也安排了少量要求认识

的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类

事物的列举中认字。

三、本学期的教学目标及教学重难点：

1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识____个字，会写____个字。要求认识的字能读准字音，结

合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准

字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运

用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习

惯，书写规范、端正、整洁。

3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选

择意思。

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4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的

课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，

一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的

成语，对联、古典诗词和格言警句。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。

6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读

练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成

爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号

和感叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别

人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见

闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运

用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。

10、对周围事物额，并能表达自己的感受。

四、教学措施：

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1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆