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2024六年级语文教师个人工作计划

本学期是六年级学生在小学阶段的最后半年，如何提高我班语文

教学质量是这学期教学工作的重心。为了使我班语文成绩在本学期有

大幅度的提高，使学生乐学、愿学、会学，真正把素质教育落到实

处，特拟定如下计划：

一、学生现状分析：

本学期六年级有学生____人，从整体上看学生知识参差不齐，双

优生5-____人，学困生____人，其余皆为中等生。大部分学生思维能

力差，学过的知识掌握不够牢固。特别是字写得歪歪扭扭。虽然上学

期加强训练，但仍有个别学生许多“字”不象字。所以必须加强基本

素质训练。

二、本学期教学任务：

第十二册教材共有____篇课文，____个积累运用，选读课文____

篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇，选读课文____篇。全册

教材分____组，每组由四个部分组成：导读、课例、读写例话、积累

运用。

要求是：

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱____、热

爱社会主义教育;受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育;

培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强环保意识。

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

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3、培养独立识字的能力。学习____个生字，其中____个能读准字

音，认清自形，正确书写，会认____个生字，不要求会写。

4、能联系上下文、结合生活实际查字典理解词语。学过的词语大

部分能在口头或书面表达中运用。

7、能抓住重点事务进行观察，养成勤于观察、思考和动笔的习

惯，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体、感情真实，条理清

楚，练习从内容、词句标点等方面修改自己的作文。

三、本学期教学重难点：

培养学生的阅读能力、分析问题的能力;加强词句训练;培养学生观

察、写作、想象能力;能感情真实、内容具体写纪实作文和想象作文。

四、提高教学质量措施：

2、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的知识综

合性强，生字力求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要

求背诵的要求会背，不能马虎。

3、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读理解能力差、

贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解

词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概

括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感

悟，养成‘读书’的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的

默契来提高他们的各科成绩。

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4、培养学生留心周围事物展开想象，做到勤动脑、动笔的习惯，

做到叙事完整、语言精炼、生动有趣、具体地表达出来。能说真话，

吐真情，写有真情实感的作文。

5、认真落实好素质教育，杜绝学生死记死学，教学过程中重点在

‘创新’、激起学生学习的兴趣，激发创造思维、激发自觉探索知识

的奥秘，使他们在轻松、愉悦的环境中学习，只有这样，才能学好、

记牢。

6、多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓

励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此

可见，激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像

一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机

会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。

7、引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。

2024六年级语文教师个人工作计划（二）

新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承

受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的

教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人

进行了认真的分析研究，结合实际的制定出如下的教学计划：

一、学生情况分析：

二、教学目标要求：

（一）全面、准确地落实语文教学目标。

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课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并

从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度

和价值观”三个维度提出了语文教学目标，而且提出了