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七年级下学期班主任工作总结【优秀7篇】

七年级下学期班主任工作总结篇一一学年以来，我担任161班的班主任。在班主任期间，

我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年

级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作

带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情

感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个

愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不

掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善

于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于后进生，我动员学习好的同学帮

助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。

主要体会：

一、尊重自己，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相

比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得

多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较

大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，

会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于

迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接

受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄

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弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面

的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班�

试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，

这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，

学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无

论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要

给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。

二、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实

际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件

较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，

公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习

有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

三、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服

务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又

要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指

责，特别是在工作出现失误的时候。

如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任

使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，

我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远

不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

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七年级下学期班主任班务工作总结以及工作计划篇二这学期我继续担任七(X)班级班主任，

转眼之间已经进入七年级的下学期。经过一学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮

互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多

孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难

情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地

树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

一、争创模范班集体

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把