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七夕诗朗诵活动方案

一、活动背景

中国传统节日七夕，也称为牛郎织女节。每年农历七月初

七，是中国古代传说中一对相爱的人——牛郎、织女鹊桥相会

的日子。此时，天空最为明亮，星斗灿烂，用古人的话说，七

月七是年中天，此时人们可借助七月七的清晰明亮，聆听那份

浪漫与感动。

为了更好地弘扬中华民族传统文化，加强学生的文化素质，

提高学生的口头表达能力和文学素养，我校决定开展七夕诗“

朗诵活动”。

二、活动目的

（一）传承中华文化，学习反思中国古代文化传统，激励

学生爱国心、弘扬中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族尊老

敬师、爱戴祖国的精神。

（二）提升青少年口头表达能力和文学素养，在朗诵中提

高语言表达、情感表达、思维表达和人文思维等方面的素养水

平，提高自身的人文素质和文化底蕴，更好地传达语言文化。

（三）丰富学生校园文化生活，增强学生的归属感、荣誉

感和自信心，在传统文化活动中感受阅读、朗诵、创作、表演

和展示的文化魅力。

三、活动时间

七夕前的一个周五下午，下午三点开始，活动时间为两小

时。

四、活动形式

本次活动主要以“七夕诗朗诵”为主要形式，大力倡导全体

学生阅读诗词，学习诗词知识，培养品味，精心策划活动，以

提高全校学生的识别能力、朗读技能和感情表达能力。

活动过程分为三部分：

（一）诗歌朗诵展示环节

所有班（部）参与，每个班（部）必须选出1名代表进行

朗诵，学生自选诗目，要求朗诵标准流利，声音洪亮，情感丰

富。

（二）诗歌知识竞赛环节

全校共设5个知识竞赛题目，每题答对得1分，多项选择

14题，总分14分，班级成绩以平均分计算，多少选手参赛就

算班级得分（每题10秒钟），竞争过程尽量考虑公平；

（三）诗歌猜谜游戏环节

全校共设5个谜底，每题根据诗词提示猜测谜底，竞答环

节，每题一分。

在活动现场，将摆放学生手工制作的节日主题场布、挂画

和鲜花等装饰品，营造出节日氛围。活动现场设有专人记录班

级信息、班级排名等，对优胜者进行表彰。

五、活动策划

诗歌展示环节：各班（部）代表进行现场朗诵，评分方式

按现场评委打分（选出三个最高分的进行班内选拔，选拔出一

个最高分的进行最终权威的评分）；

知识竞赛环节：全校共设5个知识竞赛题目，每题答对得

1分，多项选择14题，总分14分，班级成绩以平均分计算，

多少选手参赛就算班级得分（每题10秒钟），竞争过程尽量

考虑公平；

诗歌猜谜游戏环节：诗歌猜谜题目设计充分考虑到难易程

度，学生各说各的，小组内合作猜题，时间不限，首先猜对的

为胜出者；

六、活动物资准备

麦克风、音箱、节日主题场布、挂画、鲜花、茶水、电子

屏幕、制作纸卡片用品等。

七、活动成果

通过本次活动，增强了学生文化自信和情感交流能力，激

发了学生的学习热情和阅读兴趣，让学生在诵读诗歌中感悟诗

歌的情感内涵和审美价值，提高了他们的语言表达能力和文学

素养。同时也弘扬了传统文化、体现了学校育人的理念，扩大

了学生的视野，打开了世界的窗口。