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八年级地理教师述职报告

八年级地理教师述职报告三篇

【八年级地理教师述职报告篇一】

从去年毕业来到该学校，我就担任初二级七个班的地理科任。本

人自始至终都以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事

教学工作。

在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好

的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立

自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道

德行为上以身作则，以已服人。

作为教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课

和教学，积极参加教研组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各

老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。

没节课都以的在状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对

学生。按照《初中地理课程标准》进行实施，让学生掌握好学科知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度

去培养现实良好的品德和高尚的人格。

地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有密

切的联系。初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的

中国人，连一点中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的

地理环境、风土人情等认识、理解。故此，我们要抓住学生的这种心

理状态，有针对性地对学生进行教学。

针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督

促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织

课外活动等。地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业

及其联系纽带——交通输业等方面。地理知识与通信、邮电、贸易、

旅游等第三产业也有密切关系，特别是地图知识、地名和各种交通路

线的地理分布知识。所以要强化基本技能训练，通过识图、绘图、比

较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、

理解能力。

还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。为了减轻学生

的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在

课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。

这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。

当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能及时地

关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，

不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。今后我将继续努力，不

断提高自己的教育教学水平。

【八年级地理教师述职报告篇二】

本年度我我担任八年级的地理教学，回顾这一年教育教学工作，

我感触良多，我不仅从思想上获得了新的认识，而且在教学水平和课

堂管理能力方面获得了提高，更重要的是我教的学生也学有所得。下

面就这一年的工作情况作简要的汇报：在这一年，我能认真制定计划，

注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动，上好

公开课。我经常听各科老师的课，借鉴老教师新教材试教的成果和他

们多年来的经验，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高

自己的业务素质。

上课时，注意利用启发式教学，激发学生学习与求知的*。气氛活

跃，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，同时注重多种方法教

学，避免了死板，多给学生一些地理感性知识，改变学生的学习态度。

课下我积极备课，认真编写教案和做课件，广泛地阅读各种参考资料，

获取间接经验，深入研究教材。根据新教材的精神实质，把握重点与

难点，并突出重点，弱化难点。多与学生进行交流，发现学生出现的

问题，及时进行解决反馈。学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、

原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，

为学生今后参加社会实践活动打下基础。学生地理成绩的优劣，在很

大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。虽

然我画图技巧不好，但备课时我就多加练习，争取课上板书与实际相

一致。

我认真对待每个同学的练习册作业，因材批阅，为每位同学的发

展指明了方向。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他

们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。

在学生的作业本上我很少划“×”，对于错题我只是在题的旁边划上

“?”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误。对

他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、

鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。这样作业便成为我与学生之

间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望

他们在会考的