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2025届安徽省六安中学高考冲刺模拟生物试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于同位素标记法应用的描述，不恰当的是（）

A．可用18O，探究有氧呼吸的整个过程

B．可用l4CO2，探究光合作用中碳的转移途径

C．可用3H标记的亮氨酸研究分泌蛋白合成和分泌过程

D．可用131I研究甲状腺吸收碘量与甲状腺激素合成的关系

2．下表是一位患者甲状腺功能检测报告单，请分析报告单数据，判断该患者的症状是（）

检验项目

结果

参考区间

单位

总甲状腺素（T8）

8．5

2．7-5．7

mmol/L

总三碘甲腺原氨酸（T5）

8．25

8．5-5．8

mmol/L

促甲状腺素（TSH）

82．85

7．27-8．27

mmol/L

A．甲状腺功能正常 B．机体产能增加

C．机体代谢偏低 D．神经系统兴奋性提高

3．丝瓜是一年生攀援藤本，一棵植株上能结多个果实。它喜较强阳光，较高的温度有利于茎叶生长和果实发育。在某块丝瓜地中主要生活着两种小型昆虫（甲、乙）。如图为在某年度丝瓜生长期间调查该瓜地甲、乙种群数量的变化情况。下列叙述正确的是（）

A．两种昆虫是捕食关系，甲的营养级较高

B．推测7～9月份应该是一年中丝瓜大量结果的时期

C．由丝瓜和这两种昆虫及生活环境构成了生态系统

D．统计该瓜地两种昆虫的种群密度需用标志重捕法

4．如图描述了一种鹿的种群生长速率的变化，下列说法错误的是（）

A．1910-1925年间。鹿种群数量上升的原因可能是食物资源非常充裕

B．1925-1940年间，鹿种群数量下降的原因主要是鹿种群数量过多，导致种内斗争

C．1925年时，鹿种群内种内斗争最激烈

D．1930年时，大约有12000只鹿在此环境下生存而不会因饥饿致死

5．下列有关细胞分化和细胞衰老的叙述，错误的是

A．细胞分化导致不同功能的细胞中RNA和蛋白质种类发生差异

B．细胞分化使机体细胞功能趋向专门化，有利于提高生理功能的效率

C．衰老细胞呼吸速率减慢，核体积减小，染色质染色加深

D．细胞分化和细胞衰老贯穿于多细胞生物个体发育的全过程

6．下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）

A．剧烈运动时，哺乳动物成熟的红细胞有氧呼吸速率将加快

B．无氧条件下，人蛔虫细胞的细胞质基质中能够产生ATP和乳酸

C．人在青春期时，由高尔基体合成的性激素增多

D．提高光照强度，水绵的叶绿体类囊体薄膜合成糖类的速率将提高

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）下图为某正常生长的植物叶肉细胞内进行的光合作用和细胞呼吸的图解（①~⑤代表物质，Ⅰ~Ⅴ表示生理过程）。据图回答下列问题：

（1）过程Ⅰ中吸收蓝紫光和红光的色素位于________________上，以________________作图，所得的曲线就是该色素的吸收光谱。

（2）物质②能为过程Ⅱ中的关键步骤提供________________，物质③和④依次代表________________。若将图中的光照撤离，则短时间内三碳酸的生成速率将________________。若利用过程Ⅱ的产物进行细胞呼吸并在过程Ⅲ中产生了6个ATP，则过程Ⅱ的循环需要进行________________轮。

（3）过程Ⅱ从根本上受到光的驱动。在光照条件下，水的裂解使H+在类囊体腔内积累，同时电子在类囊体膜上传递的过程中，H+又被不断由________________运向类囊体腔累积，因此过程Ⅱ的几个关键酶的最适pH________________7（填“＞”“＝”“＜”）。

8．（10分）γ–氨基丁酸、乙酰胆碱、去甲肾上腺素（NE）等都是常见的神经递质，它们在突触传递中担当“信使”，从突触前膜释放与突触后膜相应的受体结合后，导致突触后神经元兴奋性升高或降低；它们发挥作用后可被再回收或酶解。请回答下列问题：

（1）γ–氨基丁酸以____________方式释放到突触间隙后，与突触后膜上的特异性受体结合引起氯离子内流，突触后膜的膜外电位为____________。

（2）去甲肾上腺素（NE）既是一种神经递质也是一种激素，肾上腺髓质合成分泌的NE通过