初中音乐-《老鼠娶亲》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2024-11-09 发布于广西
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初中音乐-《老鼠娶亲》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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《老鼠娶亲》学情分析

我校是一所乡镇改制县直学校。学生多数是乡镇子女，音乐素养良莠不齐。所以在课堂中我关注学生感受，从学生需求出发，顺应他们的潜能，给他们充分的学习自由。解放学生的大脑，使他们敢想；解放他们的嘴巴，使他们敢说；解放他们的身体使他们敢做是我教学的宗旨。通过一年的教学实践，学生普遍具备了一些基础性的知识与技能，有了一些对音乐的鉴赏与评价能力，能在老师的引导下进行生动活泼且具有意义的课堂实践与创造活动，也养成了一些良好的音乐欣赏习惯。?

《老鼠娶亲》效果分析

通过老师的介绍及学生的联想等，结合实物展示、介绍、讨论，认识各种各样的民族打击乐器，并通过敲一敲、打一打，掌握各种打击乐器的基本持法及演奏方法。同时能利用音频分辨在音乐中践行以听为主的教学规律加深学生对中国民族打击乐音色的辨识。能对学生逐步提高欣赏要求，从感性地想象故事到理性地实践演奏体味节奏、力度、速度的变化对音乐表现的作用。能利用思维导图梯度渐进的问题在教师引导下难度迎刃而解，表现性参与是对乐曲主题的“标记”增进了学生对乐曲的理解与记忆。

《老鼠娶亲》教材分析?

《老鼠娶亲》是八年级上册第五单元“国乐飘香”中的内容。本单元教学意图是引导学生感受、体验我国最具代表性几种民间乐器，认识、了解其音乐体裁、演奏形式及社会功能等。进而在鉴赏更多的民间音乐方面能取得举一反三的良好效果。通过绛州鼓乐《老鼠娶亲》的学习理解乐曲音乐内容和表现方法，掌握鼓乐相关知识。旨在让学生模仿敲击，感受和体验节奏、力度、速度的变化在音乐表现中的作用。

人音版八年级上册第五单元《国乐飘香》

《老鼠娶亲》教案

授课教师：

《老鼠娶亲》教案?

一、教材分析?

?二、学情分析?

三、教学目标?

1、知识与技能目标：初步认识民族打击乐器丰富的表现力，感受课堂民族打击乐器的音色特点，理解其音乐情绪及表现手法，对民族打击乐器产生兴趣，感受绛州鼓乐的音乐风格。?

2、过程与方法目标：在尝试演奏《老鼠娶亲》打击节奏型中体验民族音乐节奏，并分小组尝试进行编创表演。

3、情感态度与价值观目标：通过体验，感受民族打击乐器乐丰富的意蕴之美。通过了解绛州鼓乐为非物质文化遗产，从而激发学生热爱和传承非物质文化遗产，坚定文化自信心的自豪感和使命感。

四、教学重点?

激发学生参与课堂实践与创造活动的能动性。?

教学难点?

描绘乐曲的情绪情感和其塑造的音乐形象，体验节奏型，引导学生进行实践与创造活动。

五、教具准备?

多媒体课件、民族打击乐器、角色头饰

六、教学方法?

启发式教学体验式教学

七、教学过程?

（一）打击乐器巧铺垫?

1、课前发放民族打击乐器鼓、锣、小镲、碰铃、梆子木鱼，请学生进行辨识。学生学习敲击乐器体验感受乐器音色特点。

师生体验敲锣打鼓的场景，体验简单节奏型。?

2/4中速X·XXX丨XXXX丨

〔设计意图：通过老师的介绍结合实物展示、介绍、讨论，认识各种各样的民族打击乐器，并通过学习敲打，掌握各种打击乐器的基本持法及演奏方法；通过体验场景敲打节奏型，为之后欣赏乐曲辨别节奏做好铺垫。〕?

（二）《老鼠娶亲》细思辩?

《老鼠娶亲》是中国民族打击乐器经典曲目，它取自中国民俗。相传每年正月初三是老鼠娶亲的日子，在这一天为了不打扰老鼠好事，人们会早早就寝，还会在家中老鼠经常出入的角落上，撒一些糕点、粮食与老鼠共享新婚的快乐和一年来的收成，希望与老鼠打好交道当年少一些鼠害。民俗故事中既彰显了美好善良的人性，又表达了人们祈福的愿景。

（设计意图：在作品中渗透人性的光华，隐含德育的渗透）?

初听音乐，思考问题。

问题：你从音乐中听出了以下哪些乐器？听音乐，结合图示，为乐曲表现的四个部分命名。

教师总结：《老鼠娶亲》是中国打击乐的传统曲目，以老鼠迎娶新娘作为想象主题，把滑稽、机敏、胆小的老鼠和热闹、讲究的娶亲主题结合起来。整首