《活动三 科技小讲堂》教学设计教学反思-2023-2024学年小学综合实践活 .pdfVIP

《科技小讲堂》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够了解科技的基本概念，掌握科技在

日常生活中的运用，并能够简单描述科技的发展趋势。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析、实践操作等方式，

培养学生的团队协作能力和动手实践能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科技的兴趣，培养学生对科

学技术的热爱，树立学生勇于探索、勇于创新的科学精神。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生积极参与科技小讲堂，培养学生的科

技素养和科学精神。

2.教学难点：如何引导学生发现和提出问题，如何引导学生

进行实践操作，如何激发学生的创新思维。

三、教学准备

1.准备教学PPT，包括科技小讲堂的相关图片、视频、案例

等。

2.准备实践操作器材，如小马达、电池、导线等，以便学生

进行简单的电路连接实验。

3.准备小组讨论的案例，如机器人、人工智能等，以便引导

学生进行讨论和思考。

4.准备讲堂相关的课外读物和视频资料，以扩大学生的知识

面和视野。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.组织学生交流对科技的认识，讨论自己在日常生活中接触

到的科技产品，并分享科技给人们生活带来的便利。

2.引导学生认识到科技的重要性，激发学生对科技的兴趣和

探索欲望。

（二）新课教学

1.讲解科技小讲堂的主题和内容，介绍一些常见的科技知识，

如人工智能、基因工程、新能源等。

2.组织学生分组，每组选择一个科技主题进行深入研究，并

制定研究计划。

3.引导学生通过查阅资料、实地考察、问卷调查等方式获取

信息，并做好记录和总结。

4.每组选派一名代表在班级进行分享和交流，互相学习，拓

展知识面。

5.教师对各组的研究成果进行点评和指导，帮助学生加深对

科技知识的理解和掌握。

（三）实践活动

1.组织学生进行科技小制作比赛，如制作机器人、制作环保

手工艺品等，培养学生的动手能力和创新意识。

2.鼓励学生参加各类科技竞赛活动，如机器人比赛、科技创

新大赛等，为学生提供展示自己才华的平台。

（四）小结作业

1.总结本节课的主要内容和收获，强调科技的重要性，鼓励

学生继续关注科技发展，培养自己的创新能力和实践能力。

2.布置课后作业，要求学生搜集有关科技发展的新闻报道或

案例故事，并在班级进行分享和交流。

3.提醒家长关注孩子的科技兴趣培养，为孩子提供必要的支

持和帮助。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.学生能够理解和掌握基础的科技知识。

2.培养学生分析和解决问题的能力，以及团队协作能力。

3.激发学生对科技的兴趣，提高其科学素养。

二、教学重难点

1.教学重点：学生能够应用所学的科技知识，进行实践操作

和问题解决。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，培养其创

新精神。

三、教学准备

1.准备相关科技主题的教具和道具。

2.制作PPT课件，包含图片、视频和案例等。

3.安排小组活动，确保学生能够进行互动和合作。

4.提前布置作业，让学生预习相关科技知识，为第二天的课

堂做好准备。

四、教学过程：

1.导入新课：回顾上一节课所学内容，引导学生进入本节课

的主题——科技小讲堂。

2.小组活动：按照之前确定的小组分配，学生们根据各自的

主题进行实践活动。教师在此过程中进行观察和指导，确保学生

们按照正确的步骤和方法进行操作。

3.成果展示：每个小组派代表上台展示他们的实践成果，分

享他们在实践活动中的体会和收获。鼓励学生们在展示过程中运

用多种表达方式，如口头讲述、PPT演示等。

4.课堂互动：学生们可以就其他小组的展示内容提出问题和

观点，进行讨论和交流。教师在此过程中引导学生们深入思考，

促进他们发现问题、解决问题的能力。

5.总结归纳：教师对本次科技小讲堂进行总结和归纳，强调

所学知识和技能的重点，并鼓励学生们继续关注科技发展，培养

对科技的兴趣和热爱