河北省秦皇岛市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷（含答案）.docxVIP

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河北省秦皇岛市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

三

总分

评分

一、积累与运用（14分）

阅读下面文字，回答后面的问题。

这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而（ànránshīsè），罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们（qiàrúqífèn）的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

1．根据文段中拼音写出相应的词语。

①（ànránshīsè）②（qiàrúqífèn）

2．给文段中加着重号的词语注音。

①粲然②隐藏

3．文段的“鞘”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查部，再查画。

4．文段中“盎然”的意思是：

阅读下面文字，回答后面的问题。

历代书画大家无不拥有属于自己的创作面貌。怎样形成创作面貌？____博览文史籍滋养心灵，____到生活中去感受社会、自然，____时代脉搏。草木枝丫、山峦叠嶂、江海波涛……万象森罗中蕴含着传统书画的章法与节奏，细致观察，才能创造出新的笔法、墨法。神奇的大自然，多少人心中播下探索未知、学习艺术的梦想种子。在创作《幽燕金秋图》时，侯德昌等画家多从到长城收集素材，酝酿画稿，在积累大量画稿的基础上，做到____，才可能成就自家面貌。侯德昌又取篆法笔意，勾勒强实坚硬的山峦巨石，画面似铜墙铁壁一般，气象恢宏，____。山水画不仅在描摹山河新貌，更在彰显民族精神。

5．在文段横线上填上适合语境的关联词。

6．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A．掌握胸有成竹翘首以盼 B．把握胸有成竹蔚为壮观

C．掌握胸有大志蔚为壮观 D．把握胸有大志翘首以盼

7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．神奇的大自然，多少人播下探索未知、学习艺术的梦想种子。

B．神奇的大自然，多少人心中播下学习艺术、探索未知的梦想种子。

C．神奇的大自然，在多少人心中播下学习艺术、探索未知的梦想种子。

D．神奇的大自然，在多少人心中播下探索未知、学习艺术的梦想种子。

二、阅读理解（56分）

8．古诗文默写；用课文原句填空。

“山川之美，”“高峰入云，”，山川胜景，美如画卷；“，”（崔颢《黄鹤楼》）晴日里的原野草木茂盛。而到了傍晚，村落深邃宁静，“，”（王绩《野望》）山间都披上了落日霞光。

古诗歌阅读

赠从弟（其二）刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。

9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．首联“亭亭”标示松的姿态，“瑟瑟”形容松树在风中颤抖，整体上刻画了松树的形象。

B．颔联运用对比手法，让“山上松”和“谷中风”展开较量，用风之大衬托松的雄健挺拔。

C．颈联通过描写松树的生长环境愈发严酷、愈发恶劣的状况，突显青松岁寒而不凋的特性。

D．尾联变换句式，以有力的问答作结。诗人从端正外形透视到内在本性，表明松树的风骨。

10．这是一首咏物诗，标题是“赠从弟”，内容却在写“松”，请简要分析诗人的用意。________________________________________________________________________________________

阅读下面文言文，回答小题。

【甲】承天寺

泉州承天寺，异迹甚多。寺中有九十九井，相传一僧畜异志，欲掘百井以为兆，后功亏其一而止。井上筑石塔数处，凡苍蝇飞集塔上无论多少头皆向下无有小异者。山门口有梅花石，石光而平，中隐梅影一枝。每年梅树开花时，影上亦有花；生叶时，影上有叶；遇结子时，影上有子；若花叶与子俱落之时，则影上惟存枯枝而已。寺中又有魁星石，近视无物，远望如一幅淡