《应用文写作》教案 第17课 科技文书:实习报告、毕业论文写法.doc

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科技文书:实习报告、毕业设计的结构与写法

科技文书:实习报告、毕业设计的结构与写法第课

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17第课

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第课科技文书:实习报告、毕业设计的结构与写法

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课题

科技文书:实习报告、毕业论文的结构与写法

课时

2课时(90min)

教学目标

知识目标:

了解科技公文的概念、作用和特点

理解实习报告的概念、作用和特点

掌握实习报告的结构安排、文字组织和写作注意事项

理解毕业论文的概念,并了解其种类和作用

掌握毕业论文的结构、写法与写作注意事项

能力目标:

能根据实际需要,按照规范格式撰写科技文书

素质目标:

培养严谨的治学态度和科学探索精神

自觉锻炼逻辑思维、实证思维和设计思维,提升思维能力

学以致用,将所学的科学知识应用于实际生活,以造福社会

教学重难点

教学重点:科技文书的概念、作用和特点;实习报告的概念、作用、结构、写法及撰写时的注意事项;毕业论文的概念、种类、作用、选题、材料、结构及写法

教学难点:实习报告和毕业论文的结构、写法

教学方法

讲授法、问答法、讨论法、案例分析法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课:考勤(2min)→新课预热(3min)→例文感知(5min)→传授新知(10min)→课堂互动(3min)→例文感知(5min)→传授新知(14min)→课堂互动(3min)

第2节课:例文感知(5min)→传授新知(8min)→课堂互动(5min)→传授新知(17min)→课堂互动(5min)→课堂小结(3min)→课后作业(2min)

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

(2min)

【教师】清点上课人数,记录好考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况

新课预热

(3min)

【教师】阅读本章项目导读,了解科技文书的基础知识,并让学生思考、讨论

科技文书产生于科学技术的具体实践,是随着科学技术的发展,为适应交流科技信息、处理科技事务的需要而产生和发展起来的。科技文书具有目的性、规范性、时效性、学术性和科学性等特点。本项目着重介绍科技文书中的实习报告和毕业论文。

【学生】阅读、思考、讨论,派代表进行发言

【教师】对学生的发言进行总结,开始新课题:科技文书概览

通过阅读项目导读,引导学生思考,激发学生的学习兴趣

例文感知

(5min)

项目六科技文书

任务一推究根源,潜精研思——科技文书概览

【任务清单】每完成一项学习任务,就在对应的方框中打一个“√”。(详见教材)

【教师】讲述例文“实习报告(提纲),并提问:“案例中提到的实习报告、毕业论文属于什么文书?此类文书应怎样撰写?”随机邀请学生回答

刘芳是金融专业的学生,转眼就要大四了。学校要求每个学生在大四期间都要自己找实习单位进行为期6个月的实习,并在实习结束后提交一份1500字的实习报告。刘芳根据实习情况拟写了一份实习报告提纲。

实习报告(提纲)

一、实习时间

二、实习地点

三、实习单位简介

四、实习职位

五、实习目的

六、实习内容

七、实习收获

【学生】阅读、思考、回答问题

【教师】总结学生的回答,引出本节课课题:科技文书概览

通过例文感知,引导学生阅读,并思考实习报告属于哪种文书,应该如何撰写

传授新知

(10min)

【教师】问题导入,并随机抽取学生回答问题

(1)什么是科技文书?

(2)科技文书具有什么作用?

(3)科技文书具有哪些特点?

【学生】思考、讨论、回答问题

【教师】总结学生的回答,指出不足,开始新课题

一、科技文书的概念

科技文书是科技工作者在日常科技事务和科研活动中交流科技信息、处理日常事务、解决具体问题时经常使用的,具有一定规范格式和特定读者对象的文书。(详见教材)

二、科技文书的作用

(一)资料作用

科技文书可以为科技活动积累珍贵的科技资料,为今后改进工作,发展科技,制定方针、政策、法规、条例提供参考和借鉴,这一点对科技工作尤为重要。(详见教材)

(二)交流作用

科技文书可以存储书面信息和科技研究的成果。用科技文书把这些成果通过特定的媒体形式向社会传播出去,能使它们成为社会的共同财富。另外,科技管理中,各种情况的交流与沟通,工作的指挥与联络,都是借助科技文书来发挥作用的。(详见教材)

(三)商品载体

在商品经济情况下,科技成果是一种特殊的商品,这种商品本身是无形的,是借助于文书的形式体现的。在市场上,技术交易实际上也是一种文书的交易,因为文书是技术转化成商品的重要载体。(详见教材)

三、科技文书的特点

(一)规范性

特定的格式要求是应用文写作文体的特征之一,科技文书在长期的使用过程中也逐步形成了比较稳定的

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