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科技文书:实习报告、毕业设计的结构与写法
科技文书:实习报告、毕业设计的结构与写法第课
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17第课
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第课科技文书:实习报告、毕业设计的结构与写法
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课题
科技文书:实习报告、毕业论文的结构与写法
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
了解科技公文的概念、作用和特点
理解实习报告的概念、作用和特点
掌握实习报告的结构安排、文字组织和写作注意事项
理解毕业论文的概念,并了解其种类和作用
掌握毕业论文的结构、写法与写作注意事项
能力目标:
能根据实际需要,按照规范格式撰写科技文书
素质目标:
培养严谨的治学态度和科学探索精神
自觉锻炼逻辑思维、实证思维和设计思维,提升思维能力
学以致用,将所学的科学知识应用于实际生活,以造福社会
教学重难点
教学重点:科技文书的概念、作用和特点;实习报告的概念、作用、结构、写法及撰写时的注意事项;毕业论文的概念、种类、作用、选题、材料、结构及写法
教学难点:实习报告和毕业论文的结构、写法
教学方法
讲授法、问答法、讨论法、案例分析法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课:考勤(2min)→新课预热(3min)→例文感知(5min)→传授新知(10min)→课堂互动(3min)→例文感知(5min)→传授新知(14min)→课堂互动(3min)
第2节课:例文感知(5min)→传授新知(8min)→课堂互动(5min)→传授新知(17min)→课堂互动(5min)→课堂小结(3min)→课后作业(2min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
考勤
(2min)
【教师】清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
新课预热
(3min)
【教师】阅读本章项目导读,了解科技文书的基础知识,并让学生思考、讨论
科技文书产生于科学技术的具体实践,是随着科学技术的发展,为适应交流科技信息、处理科技事务的需要而产生和发展起来的。科技文书具有目的性、规范性、时效性、学术性和科学性等特点。本项目着重介绍科技文书中的实习报告和毕业论文。
【学生】阅读、思考、讨论,派代表进行发言
【教师】对学生的发言进行总结,开始新课题:科技文书概览
通过阅读项目导读,引导学生思考,激发学生的学习兴趣
例文感知
(5min)
项目六科技文书
任务一推究根源,潜精研思——科技文书概览
【任务清单】每完成一项学习任务,就在对应的方框中打一个“√”。(详见教材)
【教师】讲述例文“实习报告(提纲),并提问:“案例中提到的实习报告、毕业论文属于什么文书?此类文书应怎样撰写?”随机邀请学生回答
刘芳是金融专业的学生,转眼就要大四了。学校要求每个学生在大四期间都要自己找实习单位进行为期6个月的实习,并在实习结束后提交一份1500字的实习报告。刘芳根据实习情况拟写了一份实习报告提纲。
实习报告(提纲)
一、实习时间
二、实习地点
三、实习单位简介
四、实习职位
五、实习目的
六、实习内容
七、实习收获
【学生】阅读、思考、回答问题
【教师】总结学生的回答,引出本节课课题:科技文书概览
通过例文感知,引导学生阅读,并思考实习报告属于哪种文书,应该如何撰写
传授新知
(10min)
【教师】问题导入,并随机抽取学生回答问题
(1)什么是科技文书?
(2)科技文书具有什么作用?
(3)科技文书具有哪些特点?
【学生】思考、讨论、回答问题
【教师】总结学生的回答,指出不足,开始新课题
一、科技文书的概念
科技文书是科技工作者在日常科技事务和科研活动中交流科技信息、处理日常事务、解决具体问题时经常使用的,具有一定规范格式和特定读者对象的文书。(详见教材)
二、科技文书的作用
(一)资料作用
科技文书可以为科技活动积累珍贵的科技资料,为今后改进工作,发展科技,制定方针、政策、法规、条例提供参考和借鉴,这一点对科技工作尤为重要。(详见教材)
(二)交流作用
科技文书可以存储书面信息和科技研究的成果。用科技文书把这些成果通过特定的媒体形式向社会传播出去,能使它们成为社会的共同财富。另外,科技管理中,各种情况的交流与沟通,工作的指挥与联络,都是借助科技文书来发挥作用的。(详见教材)
(三)商品载体
在商品经济情况下,科技成果是一种特殊的商品,这种商品本身是无形的,是借助于文书的形式体现的。在市场上,技术交易实际上也是一种文书的交易,因为文书是技术转化成商品的重要载体。(详见教材)
三、科技文书的特点
(一)规范性
特定的格式要求是应用文写作文体的特征之一,科技文书在长期的使用过程中也逐步形成了比较稳定的
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