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人教版高中化学必修1《物质的分类》教案与反思

《人教版高中化学必修1《物质的分类》教案与反思》这是优秀的

教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

第一节物质的分类及转化

1.2物质的转化

【教材分析】

分类法是学习和研究化学元素、物质及其变化的一种常用的科学

方法。分类的观点是我们认识生活事物的常用方法。在本节内容中，

需让学生回顾并加深对元素的、物质、反应的分类认识。通过对物质

的分类，更好的认识某类物质的性质，以及不同类别物质的转化关系，

进而利用物质的性质和物质之间的转化关系，制备人类生活和生产所

需要的新物质。第2课时的教学重点是酸碱盐的性质，从物质的组成

上认识酸(或碱)性质的相似性，从反应类型认识酸碱盐的转化关系，化

学变化可以实现物质的相互转化，而元素守恒是实现物质之间转化的

最根本依据。

【教学目标与核心素养】

1、教学目标

(1)通过具体的实例掌握酸碱盐的性质及同类物质性质的相似性。

(2)通过酸碱盐的性质理解化学反应的四种基本反应类型。

(3)通过元素、物质的分类深化物质之间的联系，认识物质之间的

转化关系。

2、评价目标

(1)通过生活中的实例列举，诊断学生酸碱盐性质的认识水平(学科

价值和宏观物质角度)。

(2)通过物质的分类，诊断并发展学生对化学反应物质之间转换的

认识水平(孤立水平，系统水平)。

(3)通过物质之间的转化关系深刻认识化学对创造更多物质财富、

满足人民日益增长的美好生活需要的重大贡献(科学态度和社会责任)。

【教学重难点】

重点：1.酸碱盐的性质

2.四大基本反应类型

难点：物质之间的常见转化关系

【教学过程】

【引入】通过对物质的分类，我们可以更好的认识某类物质的性

质，以及不同类别物质之间的转化关系，进而利用物质的性质和物质

之间的转化关系，制造人类生产和生活所需要的新物质。

【学生活动】回顾初中学习过常见酸碱盐。

【板书】二、物质的转化

1.酸碱盐的性质

【归纳整理】

【学生活动】完成P10思考与讨论

【投影展示】(1)酸的通性

酸的通性列举实例（写出反应方程式）反应类型

使紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变

指示剂

色

活泼金属Fe＋HSO=FeSO+H↑置换反应

2442

碱性氧化物FeO＋3HSO=Fe(SO)+3HO复分解反应

23242432

碱Cu(OH)＋HSOCuSO+2HO复分解反应

224=42

某些盐BaCl＋HSO=BaSO↓+2HCl复分解反应

2244

(2)碱的通性

碱的通性列举实例（写出反应方程式）反应类型

使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红

指示剂

色

酸NaOH＋HCl=NaCl+HO复分解反应

2

酸性氧化物CO＋2NaOH=NaCO+HO复分解反应

2