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送教下乡培训总结反思心得〔集锦6篇〕

送教下乡培训总结反思心得〔篇一〕20xx年12月

3日到12月9日，我非常荣幸地参加了市教育局组织的“送

教下乡活动”。作为一名承当送教任务的老师，我的内心充满

了使命感和责任感，短短一周的支教生活，带给我的感受却是

很多很多。

心得之一：感谢。

作为一名承当送教任务的老师，首先我要感谢市教育局的

信任与支持，感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的时机，同

时我还要感谢初中的领导、老师和孩子们。

心得之二：感动

一周里我们很是感动：感动初中的校长和听课老师们的热

情好客和对我们的欢送；感动的是乡镇的老师们听课时那专注

的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记；感动的是在进入课

堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、得意，还有那一双双求知

的眼睛。

心得之三：收获

让我感动的还有评课的那种气氛。其实，送教下乡不仅仅

是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义

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的大课堂。对每个老师来说，都是一种思索，一种进步。在评

《皇帝的新装》一课时，老师们畅所欲言，各抒己见，有许多

让人深思的话语。比方王老师这堂课拖堂将近非常钟，于是我

们便重点讨论该怎么讲，就不会出现这样的问题了。

还有我们每次跟队的点评老师，也让我非常感动。他们每

次听课记录都非常详细。评课一语中的，好的地方加以高度肯

定，缺乏的地方又给予中肯的建议。笑声中，我汲取了教训，

在以后的课上，我总会注意不再让有被遗忘的角落。说是送教

下乡，其实对于送者和承受者，都是收获者。

假如说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，

送教下乡就是鼓起帆的风。此次送教下乡活动行程安排较紧

凑，再加之家里无人照应，中午还得

来回奔波，时间显得很仓促。虽然很累、很辛苦，但对我

来说也是一种锻炼，有一份不小的收获，收获到的是乡镇老师

那种不断进取、求学上进的精神；收获到的是个人教学经历和

教学应变才能的进步。

“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一

生的记忆。在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要

这些事对别人有用，我就很快乐，这就足够了。这里的学生都

很实在，和他们相比我感受到城市的孩子能无忧无虑的学习是

多么的幸福。他们和世界上所有的孩子们一样的得意，也许更

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淳朴更像一张白纸，和世界上所有得意的孩子们一样，需要优

秀的老师队伍和良好的学习环境。希望有更多的人参加到我们

这个队伍中来。

送教下乡培训总结反思心得〔篇二〕xx年10月24

日，我有幸参加了清徐县“远程培训送教下乡”活动。感谢领

导给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、进步

的时机。

此次活动我共听了两节课和两位专家老师的精彩点评，第

一节是来自东于联校霍振兴老师的课，这位老师幽默幽默，他

独具一格的自我介绍给我留下了深入印象。第二节是我校伟老

师的课，她的教学功底深沉，教学机智灵敏。这两节课共同点

是练习课和单元复习课，每一节课以及专家的点评都给我留下

了深入的印象。自己最深的一点体会就是明白了一节好的复习

课和练习课该如何上？

首先要重视情境设计，注重学生自主参与整理与复习与练

习。在整理和复习课上，学生很容易感到枯燥乏味，假如老师

采用“炒剩饭”的方式进展整理和复习和练习，学生的主动性

肯定是不够的，那么，如何激发学生整理和复习的热情显得很

重要，有经历的老师在课的开头就能设计与学生生活严密相联

的教学情境，吸引学生主动参与整理与复习与练习。

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再次要重视学生自主梳理，注重学生建构才能。复习已学

的知识。并建构起一张知识网络。从而形成良好的认知构造，

这是复习课的一个重要目的。从学生开展的角度来说，获得梳

理知识、建构知识网络的才能，形成建构的意识显得更为重

要，这种才能和意识是在经历自主梳理、主动建构的过程中获

得的。

最后还要重视练习题的设计，注重学生的个体差异和习题

的生活性。复习知识主要是通过练习的方式去检