外研版高中英语必修五课件自然奇观.docx

外研版高中英语必修五课件自然奇观

目录

一、教学内容

1.1课文内容概述

1.2语言点解析

1.3语法点讲解

1.4词汇学习

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际式教学法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2多媒体资源

4.3网络资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3课堂活动环节

7.4巩固练习环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3探究学习活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书结构设计

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业形式设计

10.3作业评价设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展

13.2文化延伸

13.3实践活动

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学设计稿

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容概述：本课以外研版高中英语必修五中的自然奇观为主题，通过描述不同自然景观的美丽与壮观，提高学生的语言运用能力。

1.2语言点解析：本课将学习定语从句、非谓语动词等语法点，以及与自然景观相关的词汇和表达方式。

1.3语法点讲解：定语从句的用法，如何正确引导定语从句并选择合适的关系词。

1.4词汇学习：学习与自然景观相关的词汇，如volcano、rainforest、mountain等，并掌握它们的用法。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：能够理解和运用本课所学的词汇和表达方式，正确使用定语从句和非谓语动词。

2.2过程与方法目标：通过小组合作和讨论，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生对自然景观的欣赏和保护意识，提高他们对环境保护的关注。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.2情境教学法：通过展示自然景观的图片和视频，创设情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

3.3交际式教学法：通过小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和交际能力。

四、教学资源

4.1文本资源：外研版高中英语必修五课本和相关练习册。

4.2多媒体资源：自然景观的图片、视频和音频资料。

4.3网络资源：相关的在线文章和视频，以提供更多的学习材料和信息。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：定语从句的用法和非谓语动词的正确选择。

5.2教学重点：掌握与自然景观相关的词汇和表达方式，以及定语从句和非谓语动词的运用。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体设备、投影仪、笔记本电脑等。

6.2学具准备：课本、练习册、笔记本、彩色笔等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过展示一些自然景观的美丽图片，引起学生的兴趣，并提出问题，引导学生思考和讨论。

7.2新课呈现环节：介绍本课的主题和目标，展示课文内容，引导学生关注和理解课文中的关键信息。

7.3课堂活动环节：通过小组合作和讨论，让学生参与到课堂活动中，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。

7.4巩固练习环节：通过做一些相关的练习题，帮助学生巩固和运用所学的知识。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生通过阅读课文，自主学习新的词汇和表达方式，并尝试理解课文内容。

8.2合作学习活动：学生分组进行讨论，分享对自然景观的理解和感受，共同完成相关的任务和活动。

8.3探究学习活动：学生通过查找资料和进行实地观察，深入探究自然景观的形成和保护，并提出自己的观点和见解。

九、板书设计

9.1板书内容设计：在黑板上列出本课的主要词汇和表达方式，以及定语从句和非谓语动词的用法。

9.2板书结构设计：按照课文内容的顺序，合理安排板书的布局，使学生能够清晰地理解和记忆所学的知识。

十、作业设计

10.1作业内容设计：要求学生根据所学的知识，完成相关的练习题，巩固和运用所学的词汇和语法点。

10.2作业形式设计：包括填空题、选择题、翻译题等，以多种形式考察学生的学习情况。

10.3作业评价设计：对学生的作业进行及时的批改和反馈，指出他们的错误和不足，并鼓励他们继续努力。

十一、课件设计

11.2课件内容设计：通过图片、视频和音频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。