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;1.学会联系不同的知识,作出不同的推理,体会策略和方法的多样性。
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2.在运用不同的策略解决问题的过程中,感受知识间的内在联系,形成最优化思想。
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3.在解决问题的过程中,增强解决问题策略意识,获得解决问题的成功经验,提高学好数学的信心。;根据下面的条件,你想到了什么?;回顾:我们学过哪些解决问题的策略?;星河小学美术组男生人数占总人数的。;星河小学美术组男生人数占总人数的。;星河小学美术组男生人数占总人数的。已知女生有21
人,男生有多少人?;星河小学美术组男生人数占总人数的。已知女生有21
人,男生有多少人?;男生人数:21÷(5-2)×2
=21÷3×2
=7×2
=14(人)
;(2)将题中的分数关系转化成比的关系。;男生人数是女生人数的。;回顾反思;练一练;练一练;练一练;画图;总结
解决上面的问题,我们用了解方程的策略、画图的策略和把分数转化成比的策略,在这三种策略中,你觉得哪种策略更适合。;三种策略的特点:
;灵活选择策略;今天我们主要学习的是画图转化策略,只要画出图来,我们就能很快、很清楚地看出数量关系,列式解答。;2;2;绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.L;3;同学们,这节课你学习了哪些策略?主要学会了什么策略呢?
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