人教版高考化学一轮总复习精品课件 必修模块 主题1 化学科学与实验探究 第1章 化学实验基础 第2节 物质的检验、分离与提纯.pptVIP

解析:氯离子可以与银离子结合生成白色沉淀,若出现白色沉淀,样品也可能为氯化钠,A项错误。若样品为亚硝酸钠,则亚硝酸根离子被酸性高锰酸钾溶液氧化,可以使溶液褪色。若样品为氯化钠,氯离子也能被酸性高锰酸钾溶液氧化,使溶液褪色,B项错误。若样品为氯化钠,溶液颜色无明显变化。若样品为亚硝酸钠,亚硝酸根在酸性环境下会将Fe2+氧化为Fe3+,使溶液变2.(高考组合题)下列有关物质的分离提纯叙述正确的是(填序号)。?①除去Cu粉中混有CuO的实验操作是加入稀硝酸溶解、过滤、洗涤、干燥②将Cl2与HCl的混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2③用CCl4萃取碘水中的I2的实验操作是先从分液漏斗下口放出有机层,后从上口倒出水层④用下图除去粗盐溶液的难溶物⑤除去乙酸乙酯中的少量乙酸,加入饱和碳酸钠溶液洗涤、分液③⑤3.(2023全国甲)钴配合物[Co(NH3)6]Cl3溶于热水,在冷水中微溶,可通过如下反应制备:2CoCl2+2NH4Cl+10NH3+H2O22[Co(NH3)6]Cl3+2H2O具体步骤如下:Ⅰ.称取2.0gNH4Cl,用5mL水溶解。Ⅱ.分批加入3.0gCoCl2·6H2O后,将溶液温度降至10℃以下,加入1g活性炭、7mL浓氨水,搅拌下逐滴加入10mL6%的双氧水。Ⅲ.加热至55~60℃反应20min。冷却,过滤。Ⅳ.将滤得的固体转入含有少量盐酸的25mL沸水中,趁热过滤。Ⅴ.滤液转入烧杯,加入4mL浓盐酸,冷却、过滤、干燥,得到橙黄色晶体。回答下列问题:(1)步骤Ⅰ中使用的部分仪器如下。仪器a的名称是。加快NH4Cl溶解的操作有。?(2)步骤Ⅱ中,将温度降至10℃以下以避免、;可选用降低溶液温度。?(3)指出下列过滤操作中不规范之处:?。?(4)步骤Ⅳ中,趁热过滤,除掉的不溶物主要为。?(5)步骤Ⅴ中加入浓盐酸的目的是?。?答案:(1)锥形瓶加热、搅拌(振摇)(2)氨逸出过氧化氢分解冰水浴(冷水浴)(3)漏斗末端顶尖未紧靠烧杯内壁;玻璃棒下端未贴近滤纸(4)活性炭(5)(利用同离子效应)增大氯离子浓度,抑制[Co(NH3)6]Cl3的溶解,利于[Co(NH3)6]Cl3晶体的析出,提高产率【新情境模拟训练】我国传统文化对人类文明贡献巨大。下列各文献中所记载的古代化学研究过程或成果不涉及分离、提纯操作的是()。A.《本草纲目》“(烧酒)自元时创始,其法用浓酒和糟入甑,蒸令气上,用器盛露滴。”B.《齐民要术》“凡酿酒失所味者,或初好后动未压者,皆宜廻作醋。”C.《开宝本草》“(消石)所在山泽,冬月地上有霜,扫取以水淋汁后,乃煎炼而成。”D.《天工开物》“草木之实,其中蕴藏膏液,而不能自流,假媒水火,凭藉木石,而后倾注而出焉。”B解析:A项描述的是酒的蒸馏,涉及分离、提纯操作,不符合题意。B项,酒精在醋酸菌的作用下氧化可以转化成醋酸和水,涉及化学反应但没有涉及分离、提纯操作,符合题意。C项包含溶解、蒸发结晶,涉及分离、提纯操作,不符合题意。榨油或加热熔化使油脂从果实中分离出来,涉及分离、提纯操作,不符合题意。本课结束3.下列实验所选择的装置或仪器都正确的是()。A解析:植物油和氯化钠溶液不互溶,可用分液法分离,A项正确。除去氯化钠晶体中混有的氯化铵晶体应用加热分解法,而不能用蒸馏法,B项错误。分离CCl4中的Br2应用蒸馏法,不能用过滤法,C项错误。NaOH溶液可以同时吸收CO2和HCl,D项错误。第二环节关键能力形成能力点1选用合适的方法对物质进行检验的能力整合建构1.物质检验的一般思路和程序如固态物质的检验程序:2.离子检验实验操作的答题模板例如:检验某溶液中含有Fe2+而不含Fe3+的方法是取适量溶液放入洁净的试管中,滴加几滴KSCN溶液,无明显现象,再向溶液中滴加几滴H2O2溶液(或新制氯水),溶液变为红色,说明溶液中含有Fe2+而不含Fe3+。问题引领(1)解答离子检验问题时,需要注意什么问题?(2)解答物质检验类题目时,常见的突破口有哪些?点拨(1)解答离子检验问题时,需要关注如下“九字诀”。(2)解答物质检验类题目时,常见的突破口有如下几个方面。①溶于水显碱性的气体:NH3。②在空气中由无色变为红棕色的气体:NO。③在一定条件下能漂白有色物质的淡黄色固体:Na2O2。④遇SCN-显红色,遇OH-生成红褐