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观看智慧课堂的心得体会

观看智慧课堂的心得体会「篇一」

一、老师讲得多变成学生展示多

以前的课堂，老师灌输的多，可以说是老师的主战场。有时老师在台上讲得头

头是道，学生却在下面昏昏欲睡，不知所云。其结果自然是事倍功半，收效甚微。

而如今，还学生一个展示的平台，让学生放开来讲，即使讲错了也没有关系。应该

说在培养学生的表达能力、合作探究能力上是一个很大的突破。这是一种新的教学

理念，也应是我们培养人的目标。

二、变独学为对学、群学

传统的教学中，学生可谓是单打独斗。学生基础好的还懂得如何学习，基础

稍弱的学生只有当“陪练”。这与我们数学课程标准中“让不同层次的学生获得不

同程度的发展”是不相符的。而高效课堂模式恰好解决了这个问题。它让更多的学

生共同投入到学习当中来，共同来参与学习的过程，就算不太懂，也有了一种主人

翁的感觉。所以注重参与性应是这种模式的一大特点。

三、当场评价成为学生获得学习成就感的有效方式。

我们要让学生能在课堂上有为，更要让他们感受到学习的乐趣和成就感。采用

积分制，适时地为他们评价，不失为一种良好的激励方式。

但在教学中，我们也发现了一些问题与困惑。

1、让学生讲，固然是从为培养学生能力出发，遇到学生较好的学生还好，他

能按照老师的点拨进行展示、讲演，且非常到位。而遇到成绩稍差的同学，他半天

也难找到问题的头绪，大家等待得有点不耐烦，时间也白白浪费，自然影响到教学

的进度，一堂课的教学任务就很难完成。

2、素质较好的班级，能够按照老师的要求，开展对学、小组学。而学习基础

较差的班级，天天只是几个好的同学在那里“表演唱”，其他同学仍然是你说你

的，我做我的，参与性不强。

3、当场积分，不一定要在黑板上体现，可以每天叫一个班干部进行当场计

分。这样就避免了因为计分而影响教学进度。

4、新授课的教学比较好上，而复习课的教学该如何进行，这也是一个值得探

讨的问题。因为目前，我们的导学案只有新授的，而没有复习课的内容。

5、这种模式的操作性较繁杂，老师做教学之外的时间多了，钻研教学的时间

少了，这样不知道会不会影响教学质量。

总之，新生事物只有在不断的探索中才能总结教训，积累经验。教学方式需要

创新，但教学的本质不能改变，那就是为育人而教书。

观看智慧课堂的心得体会「篇二」

通过从第一阶段的实际操作学习，结合自己软件进行课件的制作。让我从中明

确了学习的关键。软件的操作是重点但不是难点，难点是对教学内容从智慧课堂的

方向进行设计。更新教学观念才是学习的关键。

在第二阶段进行课件制作时，我遇到的问题是侧重于没有操作的方向，坐在电

脑旁无从下手。经常停留在一页课件里反复纠结，反复修改，无法进入下一页的设

计。总是觉得课件的制作不如人意，思绪断断续续，软件应用起来也不能得心应

手。处于一种在不成熟思路中用不熟练的操作去进行教学设计，所以学习的效率特

别低。一个课件要花很多时间，很多心思，很吃力的去完成；对比ppt的教学设计

这太费时了，导致提不起学习的兴趣，对二部分的学习任务完成效果不理想。

在一次ppt教学中，无意识用智慧课堂的教学设计去替换其中几个部分的教学

设计，我找到了新的教学设计与学习的思路。那就是结合ppt的教学思路，从中去

发现教学设计中缺陷，再用智慧课堂的设计去弥补其中的不足。这样结合起来，制

作课件的速度明显快了很多。由此，我从中反思到软件操作学习的关键不在于单纯

的功能学习，软件功能学习很多遍后脑里仍是一片空白，只有当有了教学思路后，

需要进行功能设计时进行学习，那样学习效率才会高。所以，更新教学思路才是学

习的关键。只有理解了智慧课堂的教学理念后，再结合具体内容进行整体的构思，

那样学习才会有方向有重点，这样学习才会事半功倍。

《黄爱华与智慧课堂》，我觉得是一本很值得小学数学教师一读的书。在这本

书中记录了黄爱华个人的成长之路和他的教学主张。同是数学教师读后更令我惭

愧，黄老师的身上有很多值得我们学习的东西：

首先我觉得身为教师，特别是一名理工科的数学教师，黄爱华老师的成长之路

上令我印象最深的是他从不放弃学习与阅读的习惯。他从走出校门，并没有停止学

习的脚步。从教以后，他更是流连书海，如痴如醉，页页精读，行行品味，字字琢

磨。为了掌握教学规律，接受新的教育思想，寻求新的突破，他的业余时间几乎都

用来钻研教材，翻阅资料，学习教育教学理论。他研读过数学教学法，比较教育

学，儿童心