西师大版五年级语文上册《鸡毛信》说课稿 .pdfVIP

《鸡毛信》说课稿

《鸡毛信》是西师大版五年级上册第五单元的一篇阅读课文。本

单元课文是围绕“危急时刻”编的，目的是在于引导学生认识到：任

何问题都有解决的办法，在危急时刻，要沉着机智的应对，并感受人

物在危急时刻所表现出的人格魅力。具体到这篇课文，我确立的教学

目标是:一、通过了解抗日战争时期，儿童团长海娃克服重重困难把

鸡毛信送给游击队，并配合游击队消灭敌人的故事，感受海娃机智和

勇敢，激起向小英雄学习的愿望;二、继续学习用较快的速度浏览课

文，把握课文的主要内容;三，用略读和精读相结合的方法来深入体

会人物的思想品质;四、有感情的朗读课文的重点部分，并能谈出感

受。

教学的重点是把握重点部分精读体验，感悟人物的优秀品质。教

学的难点是课文较长，不容易瞻前顾后把握重点。

根据新课程对高年级“重视学会阅读方法，养成良好阅读习惯”

的要求和阅读课文的特点，我在备课时注意激发学生的学习兴趣,指

导学生运用学过的方法来自主读书，培养独立阅读的能力。具体教学

过程分为以下几个步骤：

一、激发学生阅读兴趣，培养质疑能力

用充满激情的语言激发学生的学习兴趣，利用多媒体课件将学生

带入到特定的时代氛围中去。联系学生了解的英雄故事，自然的引入

对新课的学习。同时，紧接着在“围绕课题质疑”这一环节，启发学

生提出有价值的问题，既培养了学生发散思维的能力，又检验了学生

在预习时是否进行了积极的思考。

二、引导学生整体感知课文，从整体入手

快速浏览课文，初步感知课文内容，因为课文的篇幅较长，因此

我引导学生首先采用浏览与略读相结合的方式来读书，并提出明确的

问题，检测学生浏览的效率。

二、引导学生以读为本，重在点拨

抓住重点段落精读体验，感悟海娃的机智和勇敢。由于课文的自

然段比较多，学生不便把握重点，因此在学生了解课文主要内容后，

我引导学生按小标题把课文划分为几个小故事，在此基础上，让学生

把握重点，细读“藏信”、“夜逃”、“诱敌”三个小故事，进一

步了解海娃送信的详细经过。深入体会小英雄在危急时刻所表现出的

机智勇敢。

三、珍视学生的独特体验

学生根据自己感悟、理解，在精读课文后小组里交流、朗读自己

喜欢的情节，再在全班进行交流，在此基础上，让学生选择自己喜欢

的角色进行入情入境的朗读，体现了新课程的要求。

四、充分发挥多媒体教学辅助作用

如，让学生观看《鸡毛信》的精彩片断，可以更好的帮助学生理

解课文。

语文是一门很深奥的学科，内容的全面和广阔性等都督促着我们

不能松懈对语文的学习，今天分享的小学五年级语文上册鸡毛信说课

稿大家已经学习过了，也都有了收获，希望大家继续努力，学好语文。