《回忆鲁迅先生（第一课时）》课件.pptxVIP

《回忆鲁迅先生（第一课时）》;我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。?

——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》;鲁迅印象;【活动一】;【活动一】;第二节;鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。;在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少。还记得有一次谈到半夜了……;第三节;第三节;第四节;第四节;第五节;第五节;第六节;第六节;第七节;第七节;第八节;第八节;第九节;第九节;第十节;第十节;第十一节;第十一节;第十二节;第十二节;第十三节;第十三节;第十四节;第十四节;序号;【活动二】;【活动二】;一、赏析语言、写法

例如：

1.开头直接描写，别具一格。

2.“举着象牙烟嘴”沉思，多像一幅剪影。

11.如果把“陪到八点钟，十点钟”这句删掉，效果有何

不同？

12.着重写鲁迅先生“坐着”，给人一种像雕塑的感觉。

;二、品评人物形象

例如：3.“喜欢吃硬的东西”，有人说这里暗示鲁迅先生刚硬

的性格。你同意这种看法吗？

8.一边对潦草的书信“深恶痛绝”，一边仍展读每封来

信，这反映鲁迅先生对待青年怎样的态度？

10.“和一个乡下的安静老人一样”，给你怎样的感觉？

13.这件事反映了鲁迅先生什么品质？

14.细微之处，也认真细致。

;三、记录阅读感受

例如：5.又听到“明朗”的笑声。

6.开玩笑时的鲁迅先生，是不是也挺有意思？

15.课下不妨找来《死》这篇文章读读，体会鲁迅

先生此时的想法。;四、提出疑问思考

例如：4.写海婴，写许先生，跟写鲁迅先生有什么关系？

7.“我”的回答是否有所暗示？

9.这里的省略号有什么作用？

;【活动二】;鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿??住了，常常是笑得咳嗽起来。

饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的的笑声冲下楼梯来……;鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的的笑声冲下楼梯来……;鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的的笑声冲下楼梯来……;鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的的笑声冲下楼梯来……;青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

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????但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。;青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

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????但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。;可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”;可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”;全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

????有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

????鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。;全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

????有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

????鲁迅先生的背影是灰黑