部编二年级语文上册教学计划 .pdfVIP

2017-2018学年度上学期

二年级语文授课计划

一、班级情况解析

经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能

力获取了必然的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习

成绩井然有序。对于这部分学生有待于今后授课中采用多种方式，激发其学习积极

性，引导其主动地发现、研究。使他们感觉学习语文的快乐，进而不断产生学习的

动力，并逐渐使学习成为自己发展的需要。本学期的语文授课教育任务还是十分艰

巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。特别是学生的书写习惯要花时间

纠正、培养，学写一手正直、雅观的铅笔字。别的还要引导学生多背诵中华古诗

文，养成每日阅读书籍的习惯，侧重课外识字的能力培养，逐渐提高学生的语文涵

养。二、教材的基本结构

1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字授课是一个个单元（第

二单元）课文学习七个单元。

2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25篇。每个单元

里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，牢

固语文知识，发展语文能力。

3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个常用字，

写会250个生字。

三、教材解析

教科书集中编排了1个识字单元，浸透汉字文化，表现汉字规律，着力

于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。

四、授课目的

1、复习牢固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句

认识意思，不作字形解析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字

形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿

望，在生活中自主识字。养成学生优异的写字习惯，书写规范、正直、齐整。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读

课文。能背诵拟定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实质，认识课文中语句的意思，在阅读中主动

积累词语。

6、能阅读简易的课外读物，能与别人交流自己的感觉和想法。

7、认识课文中出现的常用标点符号。

8、逐渐养成讲一般话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听

懂主要内容，能主动与别人讲话。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读

和生活中学到的词语。认识日记的格式，学习写日记。

五、教材的重、难点

授课重点：

1、随着学生识字、写字量的增加，识字的牢固是识字授课的一个重点。

2、加强词、句训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、养成课外阅读的优异习惯，增加到课外阅读量。

授课难点：

1、生字的认识与书写。

2、朗读能力的培养与提高。

3、综合性实践能力的培养与提高。

4、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。

六、授课中需要注意的问题

（一）正确掌握授课目的

（二）识字、写字授课

（三）阅读授课

（四）口语交际授课

（五）语文园地的授课

七、授课进度安排

蒙古族小学

授课内容授课时间

张爱民

第一单元第一、二周

2017/8/31

第二单元第三、四周

第三单元第五、六周

第四单元第七、八周