赣美版 一年级美术下册《第5课 小花扇》教学设计 .pdfVIP

赣美版一年级美术下册《第5课小花扇》教学设计

一.教材分析

《小花扇》是一年级美术下册第5课的内容，本课的主要学习目标是让学生了

解扇子的基本结构和绘画技巧，通过绘画和手工制作，培养学生对美的感知和创造

能力。教材内容主要包括扇子的历史、种类、结构以及绘画和制作方法。

二.学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢动手操作，对于绘画和手

工制作有较高的兴趣。但他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引

导和示范。

三.教学目标

1.让学生了解扇子的历史和种类，知道扇子的基本结构。

2.培养学生运用线条、色彩进行绘画的能力。

3.培养学生动手操作，提高学生的审美能力和创新能力。

四.教学重难点

1.重点：了解扇子的基本结构和绘画技巧，能够独立完成扇子的绘画和

制作。

2.难点：如何引导学生运用线条、色彩表现出扇子的美。

五.教学方法

采用情境教学法、示范教学法、分组合作教学法，引导学生观察、思考、动手

操作，培养学生的审美能力和创新能力。

六.教学准备

1.教师准备：教材、PPT、扇子样品、绘画材料、制作材料。

2.学生准备：绘画本、彩笔、剪刀、胶水、其他制作材料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师出示各种扇子样品，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT呈现扇子的历史、种类和基本结构，让学生了解扇子的相关知识。

3.操练（10分钟）

教师示范如何绘画扇子，讲解绘画技巧，然后学生按照教师的示范进行绘画。

4.巩固（5分钟）

学生分组合作，根据所学知识和技巧，进行扇子的制作。教师巡回指导，解答

学生的疑问。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥想象，创作出独特的扇子作品。学生互相欣赏、交流，提高

审美能力。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调扇子的基本结构和绘画技巧。

7.家庭作业（5分钟）

学生完成一幅扇子作品，下节课进行展示。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出重点，便于学生理解和记忆。

教学过程每个环节所用时间为：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，

巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总共为

50分钟。

在《小花扇》这一课的教学设计中，我试图通过情境导入、知识呈现、实践操

练、巩固拓展、总结小结等环节，引导学生了解扇子的历史、种类、结构以及绘画

和制作方法，培养学生的审美能力和创新能力。然而，在实际的教学过程中，我发

现了一些问题，也积累了一些经验。

一、课堂反思

1.情境导入环节，我通过展示各种扇子样品，引导学生观察，激发了学

生的学习兴趣。但在呈现扇子知识的过程中，由于PPT内容过多，导致学生

注意力分散，部分学生对扇子知识的理解并不深刻。

解决办法：在呈现环节，简化PPT内容，突出重点，尽量用简洁明了的语言和

图片，让学生在短时间内掌握扇子的基本知识。

2.在操练环节，我示范了扇子的绘画方法，但部分学生在动手操作时，

仍然不知道如何下笔，表现出一定的绘画恐惧。

解决办法：在示范环节，尽量放慢速度，讲解每一个步骤，让学生跟着教师的

节奏，逐步掌握绘画技巧。同时，鼓励学生大胆尝试，不怕失败，培养他们的自信

心。

3.在巩固环节，学生分组合作进行扇子制作，但由于时间安排不够合理，

部分小组的作品完成质量不高，影响了学生的成就感。

解决办法：在巩固环节，适当延长创作时间，确保每个小组有足够的时间完成

作品。同时，教师要巡回指导，及时发现问题，给予学生个别化的帮助。

4.在拓展环节，我试图引导学生发挥想象，创作出独特的扇子作品。但

部分学生的创新能力仍然有限，无法独立完成有创意的作品。

解决办法：在拓展环节，可以