高中政治 第五课 把握思维的奥妙教案 新人教版必修4 .pdfVIP

第五课把握思维的奥妙

三国时魏国的皇帝曹睿，准备选拔一个有才能的人到

朝廷做官。曹睿对他的大臣说：“选择人才，不能只找有虚名

的人。虚名好像在地上画了一个饼，只能看，不能解决肚子

的饥饿问题！这就是画饼充饥典故的由来。而他的父亲带兵

到一个没有水喝的地方，士兵口渴难行。曹操传令说，前面

有许多梅树，又酸又甜。士兵听后不再感到饥渴，最终坚持

到有水的地方。这就是望梅止渴的故事。画饼不能充饥，而

望梅却能止渴，你能说出其中的道理吗

第一框意识的本质

主干知识梳理

一、从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物

1．意识是________长期发展的产物。

⑴____________是人类意识产生的基础。

⑵_____________是人类意识产生的前提。

2意识是社会发展的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官的________的生

成；促进了意识的表达手段_________的产生，提供和丰富了意识的内容。

【拓展提升】意识的产生经历一个漫长的过程。这个过程大体可分为三个发展阶段：

由一切物质具有反应特性到生命物质的刺激感应性；由低级生物的刺激感应性到动物的感觉

和心理；由动物的感觉和心理到人类意识的产生。

二、从意识的生理基础看，意识是人脑的机能

人脑是高度发达的_______，是意识活动的_________，具有产生意识的________，意识

是人脑的机能。

【探究反思】有位老中医擅长治疗肝病，慕名前来求医的人很多。科技人员根据这

位老中医几十年来诊断的经验和所开的处方，把肝病分为八个主型、36个亚型，输入电脑，

从而可以可以开发出多种不同的处方，做到因人而异，对症下药。电脑和人脑有哪些区别电

脑能进行意识活动吗

三、从意识的内容看，意识是客观存在的反映

。

。

。

【拓展提升】错误的意识不是对客观存在的反映

从意识的本质看，意识是客观存在在人脑中的反映。意识有正确与错误之分，人们意识

中的那些错误的思想、片面的认识，也是客观存在在人脑中的反映，只是这种反映是歪曲的，

有时甚至是虚幻的。正确意识与错误意识的区别不在于是否对客观事物做出了反映，而在于

对客观事物做出了不同性质的反映。

答案速查：一、1自然界一切物质都具有反应特性生物的反应形式

2．人脑语言

二、物质系统物质器官生理基础

三、1人脑2客观存在3主观映像

重难疑点探究

（见原书35页1,2，删掉3）

典型例题剖析

本框主要讲述马克思主义哲学关于意识的基本概念。教材主要从意识的起源、生理基

础和内容三个角度对意识进行的讲解。在高考中，常以选择题的形式考查意识的概念及其本

质。因此，在复习中注意明确哲学上意识与人脑、意识与客观存在的关系。

题型一意识是物质世界长期发展的产物

典例1到目前为止，人们已经知道有三十多个婴儿是各种兽类哺育成长的，其中狼孩

最多，他们虽然为人所生，但是由于他们生活在动物群体中，长期脱离社会实践，不可能参

加任何社会活动，虽然客观存在作用于他们的头脑，但并没有形成人的意识。这表明

A．人脑并非是产生意识的生理基础B．意识并非是客观存在的反映

C．只有正常的大脑才能产生意识D．意识是人类社会的产物

【研析】狼孩等由于长期脱离社会实践，并没有形成人的意识，这就说明意识自然界长

期发展的产物，更是社会的产物。正确选择D。A、B、C为错误题肢，不选。

【答案】D

【误区警示】意识是人脑的机能，有了人脑就能产生意识

人脑是意识产生的生理基础，意识是人脑特有的机能，离开了人脑这一高度发达、高度

完善的物质，意识就不会产生，但是有了人脑，意识也不会自行产生。意识是客观存在在人

脑中的反映，人只有生活在一定的社会环境中，客观存在才能通过人的实践活动作用于人脑，

人脑才能形成对客观存在的反映，即形成意识类似误区：意识是大脑的机能，电脑可以代替

人脑进行思维等。