《敏捷开发》课程目标达成评价报告.docx

逢考必过学院课程目标达成评价报告

2023-2024学年第2学期日期：2024年8月12日

课程名称:敏捷开发课程负责人:**

一、课程考核基本情况

1.课程的学时数及教学大纲的执行情况；

本课和共50学时，其中理论学时40，实践学时10。课程授课按教学大纲要求完成了对敏捷的四个价值观和12个原则、Scrum的开发流程，XP的核心实践。让学生掌握利用好Scrum的工具来掌控信息和把控构建工作;通过XP敏捷方法论的学习建立能良好沟通又凝聚力的团队，并创建令人放松而且精力充沛的环境，拥有正确的思维模式，用不同的方式考虑敏捷实践和工作方式。

2.授课教师及听课对象所在的院（系）、专业和班级；

授课教师：**

听课对象所在院（系）：信息工程学院

专业：软件工程

班级：2020级软件工程1-4班

二、课程考核组织情况

1.命题情况（题库抽题或自主命题等）

要求学生写一篇小论文，论文内容与敏捷开发相关，不少于3000字，按模板要求整理论文格式。可以从什么是敏捷、敏捷价值观和原则、敏捷规划和估计——通用Scrum实践、XP极限编程、精益/看板等方面论述。

2.论文评阅情况

结课论文评分细则：90分以上：论文整体质量高，语句通顺，结构合理，技术实现先进，代码结构清晰，创新性突出，文档完整，格式规范等。80-89分：论文整体质量良好，语句通顺，结构合理，无明显错误，文档较为完整，格式比较规范。70-79分：论文整体质量一般，技术实现基本符合要求，但存在一些不足之处，文档缺少一些细节或深度，格式基本规范。60-69分：论文整体质量较低，技术实现存在明显问题，代码结构不够清晰，文档不完整，缺少关键部分或描述不够清晰。60分以下：论文整体质量差，技术实现存在严重问题，代码结构混乱，文档严重不完整或缺失，无法提供足够的项目信息。格式撰写不规范。

三、课程目标达成评价情况

1.本课程具体分解为如下课程目标：

课程目标1．能够掌握敏捷开发的原则、核心价值观及相关理论。

课程目标2．掌握敏捷开发相关框架及方法。

课程目标3．能够利用敏捷开发知识，指导工程实践。

2.课程目标达成途径

通过课程理论教学使学生掌握敏捷开发的原则、核心价值观及相关理论，让学生知道什么是敏捷，学会敏捷思维方法论（课程目标1）。通过asana,trello，SourceTree等工具的演示，使学生掌握掌握敏捷开发相关框架及方法Scrum和XP的各种实践方法和工具，简单了解代码重构和版本控制（课程目标2）。通过项目实操，自己选题、构建项目，组织团队，利用敏捷开发知识，指导工程实践，建立良好的思维模式，养成“好习惯”（课程目标3）。

课程作业设计如下：

1、自拟题目，评估项目开发的大概时间。（根据需求，单列每一项预估时间并求和，要加上测试时间）

2、项目进度安排，任务分配，子任务制定。

3、对项目进行设计子任务状态（需求、待重现、开发中、开发完成待验收，验收通过待上线，已上线，已丢弃等状态），进行项目状态跟踪，任务进行中客户需求变更的处理。

4、根据已知代码，单元测试。

5、根据已知代码进行代码的重构。保证去掉重复代码，文件合理存放、代码具可扩展性（日期格式、解析json字符串），编码合乎规范。

6、版本控制的使用。

课程成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，平时成绩由作业成绩和考勤成绩组成，支撑课程目标1、2、3，平时成绩占课程总成绩的30%，期末成绩主要考查学生对课程内容的掌握程度，占课程总成绩的70%。

3.课程考核评价达成情况

课程考核内容紧密贴合教学大纲的要求，全面覆盖了敏捷开发的相关理论知识和实践应用，确保学生能够系统地掌握和理解各种设计模式的核心概念、应用场景及实现方法。考核难度设置合理，力求在适中的难度范围内，准确评估学生对敏捷开发的学习成效和应用能力。考核内容覆盖面较广，所涵盖的内容包括本书所有6个工作单元的内容，考核内容与实际相结合。严格按照统一的大作业评分标准对学生论文进行评分。严格遵循“客观公正、给分有理、扣分有据、宽严适当、前后一致”原则，科学合理地阅卷。注：课程负责人应就课程考核（卷面成绩）达成评价情况进行分析。

课程综合成绩统计情况

院（系）

专业班级

人数

成绩分布及比例

0－59

60－69

70－79

80－89

90－100

平均

成绩

人数

比

例

人数

比例

人数

比例

人数

比例

人数

比例

信息工程学院

信息工

软件工程1班

28

0

0.00%

0

0.00%

16

60.00%

8

26.67%

4

13.33%

76.90

软件工程2班

28

0

0.00%

7

21.21%

10

36.36%

10

30.30%

1

12.12%

76.24