金属钠教案设计模板(共5篇) .pdfVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑

金属钠教案设计模板（共5篇）

第1篇：金属钠教案

教案课题：钠教学目标：

一、学问与技能：

1.了解钠是一种活跃的金属。

2.控制金属钠的物理性质和化学性质。3.了解钠的存在形式及用处。

二、过程与办法：

1.采纳试验探索法，根据思量、沟通、试验、观看、分析，得出结论的办法

进行启发式教学。

2.发挥学生的主体作用，做好探索试验。培养学生按照试验现象探索、分析、

推理和推断的能力。

3.通过介绍钠的用处，培养学生综合运用学问的能力。

三、情感看法与价值观：

1.通过介绍钠的用处，指出化学工业在国民经济中的地位，激发学生报效祖

国的责任感。2.通过介绍钠的冶炼，培养学生勇于探究的科学精神和严格求实

的科学看法。3.使学生认识钠通过动手试验体验化学的神秘，激发学生学习兴

趣。教学重点：金属钠的物理性质与化学性质。教学难点：试验现象观看、分

析、总结。

教法和学法：采纳试验贯通课堂，让学生观看试验，分析总结，让学生按照

试验现象控制并记住金属钠的性质。

教学用具：试验用品：钠、玻璃片、小刀、镊子、滤纸、盛有水的小烧杯、

酚酞。教学过程：【导课】介绍生活中钠的化合物的用处，展示一系列含钠的生

第1页共21页

本文格式为Word版，下载可任意编辑

活图片，引出这节课所学的金属钠。

【老师活动】演示一个小试验，从煤油中取出一块钠，并用滤纸吸干外表的

液体。用刀片切小片钠

【学生活动】认真观看教师所做的试验，思量【老师活动】问学生观看到

什么现象

【学生活动】研究出钠很软，刚切开时其断面呈银白色，后逐渐变暗。【老

师活动】将学生的结论书写在黑板上，接着问学生产生这些现象的缘由【学生

活动】小组研究

【老师活动】提问几个学生，并将结论书写黑板，透彻的讲解并描述这些问

题【老师活动】总结上述内容过度到化学性质【老师活动】向一个盛水的小烧

杯里滴几滴酚酞试液，然后取一小块金属钠〔约为绿豆大小〕用滤纸吸干其外表

的液体，并用小刀切去其外表的氧化物薄膜，切下的薄膜仍放回原试剂瓶中，然

后把吸干煤油的钠放入小烧杯中，并盖上外表皿。观看发生的现象。【学生活

动】仔细观看并思量

【老师活动】引导学生了解这个试验，提问

【学生活动】说出观看到的现象，及自己认为产生这一现象的缘由【老师

活动】纠正学生错误，书写正确

第2篇：金属钠教案

钠的性质教案

[教学目标]学问与技能目标

1.了解钠的物理性质，了解钠的存在和用处2.控制钠的化学性质。

3.培养学生按照试验现象探索、分析、推理和推断的能力。

第2页共21页

本文格式为Word版，下载可任意编辑

4.透过事物的外表现象，分析其产生的内在缘由，以提高自身观看和分析问

题的能力。过程与办法

通过现象看本质，分析发生化学改变的内在缘由，以提高自身观看能力和

分析问题的能力。情感、看法与价值观

1.通过对钠的有关性质的试验的主动参加，激发其学习化学的兴趣，逐渐

养成科学看法

2.培养学生分析问题的能力和其科学办法，激发学生学好化学学问，进展学

习化学的兴趣，感触化学世界的奇异，有将化学学问应用于生产、生活实践的意

识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的推断。[教学重点]

从钠的原子构造控制钠的化学性质[教学难点]

对试验现象的观看、分析[教学用具]

投影仪

钠、玻片、小刀、镊子、滤纸、烧杯、酚酞试液、CuSO4溶液

酒精灯、火柴、石棉网、铁架台(附铁圈)、

[教学过程][导入]今日我们将要进入第三章金属及其化合物的学习。金

属是推进人类社会的长进的必不行少的功臣，在五千年前我们进入了青铜器时

代，三千年前进入了铁器时代，二十世纪是铝合金的时代，二十一世纪是金属钛

的时代。金属对