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人音版小学三年级音乐下册教课计划

薛城区临山小学学科教课计划（2019学年度第二学期）学科音

乐年级三年级拟订人汪冰时间2019.2教材分析教

材从教育理念上，重申了以学生发展为本，音乐教育面对全体学生，

也应注意学生的个性发展。

教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科

为基点，增强实践与创建，增强综合与浸透，把激发学生学习音乐

的兴趣贯串于一直。

三年级下册总合9课，分别是《春季的歌》、《我们的朋友》、

《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱

和平》、《家乡美》，此中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春季举行的音

乐会》、《调皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、《一支短笛轻轻吹》、

《摇船调》、《我是小音乐家》、《嘹亮的歌声》、《剪羊毛》、《小小羊

儿要回家》、《一个妈妈的女儿》、《只怕不抵挡》、《每当我走过老师

窗前》、《甜甜的奥密》、《每人身出一只手》、《友情花开万里香》、

《山里的孩子心爱山》、《全都认识我》让学生了解几首中国优异的小孩

歌曲和几首优异的外国歌曲，并配以集体的音乐活动，如：

齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与

学生养成共同参加的集体意识和互相尊敬的合作精神。

赏识有《春到沂河》、《春》、《丛林深处的杜鹃》、《赛马》、《猜

调》、《木偶的步态舞》、《游击队歌》、《苗岭的清晨》、《匈牙利舞曲》

《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤单的牧羊人》、《我们走进十月的阳

光》、

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《红旗颂》、《救国军歌》、《我爱米兰》、《飞来的花瓣》、《小小白

鸽》、《欢喜颂》、《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》、《乡下的阳光》

等，以审美为中心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的感情来

陶冶学生，使学生逐渐形成健康的音乐审雅观点、崇高的道德情操以及

音乐必需的审美能力。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性

基础上，特别着重歌曲的可唱性与赏识曲的可听性，各年级的歌曲还

兼备时代性。

朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。

在曲谱使用上，从我国的国情出发兼备世界上使用的各部分主

要谱种。

删除了过难的和弦等知识，和声(音程)主要经过口风琴的目

定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、

游戏、舞蹈等活动，培育学生的创新精神与实践能力。

教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓舞学生自测、自评、

互评、他评，形式丰富多彩。

学情分析本学期我持续担当三年级的音乐

课。

从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特别显然。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对能

够，大多数学生对音乐的学习踊跃性特别高，上课纪律也不错，举手

讲话的学生许多。

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从整体水平来看，这学期学生音乐水平显然好转，在教课惯例方

面大有进步。

在视唱练耳、音乐知识等方面有所提升，三年级学生已经系统地

掌握了一些最基本的音乐基础知识，比如：

他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了好多内

容健康、优美、悦耳的小孩歌曲，感觉了音乐的美，具备了必定的

编创能力。

但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，

来获取更多的音乐知识，加深对音乐的了解，在教课中浸透德育、

美育，在课长进行多媒体教课，增强教育科研，加速教育现代化，

促使教育改革，努力使学生在上课过程中逐渐实现全面发展。

总的来说，在此后的教课过程中我还要着重音乐基础知识训练，进

一步稳固、完美教课，还要充足注意这一学段学生是以形象思想为

主，好奇、好动、模拟力强的身心特色，要擅长利用小孩自然的

嗓音和灵便的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相联合的综合手

段，进行音乐教课，为学生打下扎实的基础，并提升讲堂教课