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口语交际:走进他们的童年岁月
1.能依据须要向别人提出不同的问题。
2.能仔细倾听别人对自己提问的回答,沟通时能边听边记录。
3.能依据整理的记录有条理地表达。
1.能依据须要向别人提出不同的问题。
2.能依据整理的记录有条理地表达。
相关课件。
2课时
◎课时目标
1.能依据须要向别人提出不同的问题。
2.能仔细倾听别人对自己提问的回答,沟通时能边听边记录。
◎教学过程
一、激趣导入,引发交际话题
1.引导学生回顾本单元课文的学习,唤起学生对童年这一话题的关注。
2.导入今日的话题。(板书课题:走进他们的童年岁月)
我们四周的大人们也有各自的童年时间,你最想了解哪位大人的
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