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202100902本次考场作文反馈

上图为姜予恬同学的考场原文

今天整理一下课堂对话。以下是从与袁佳艺、徐潇楠、吴搏涛等

同学的对话中整理出来的。

程：这次作文你得了52分，我特意回看了你的作文，确实写得好，

有很多可圈可点、值得分享的地方。你是怎么构思这篇文章的呢？

袁：我先由党的百年征程及历史初心，联想到那些为了新中国而

英勇奋斗、不怕牺牲的英雄及他们的行为体现出来的伟大精神风貌，

这部分是回顾历史，接下来我思考祖国当今面临的形势和未来的发展

之路，我认为这两个方面必须由我们和父辈两代共同努力来实现中国

梦想，而且未来的光明之路必须由我们这代人来铺就。所以，文章总

体上确定为“过去——现在——未来”三个部分。

另外，在审题立意、主体提纲列好之后，我还考虑了以下方面：1.

题目能概括文章内容，形式上考虑对称并举。2.开头入题快，结尾点

题明。3.尽量考虑分论点单独成段，这样会使文章脉络更加清晰，而

且追求句子形式、字数多少一致。4.考虑到多使用几个高档词汇、选

择什么样的句式，争取在语言风格方面有所体现。

程：“凡事预则立”，怪不得你文章写得这么好，原来这“预”

的功夫你做得到位。不过，在开头入题快这个点上，我在点评时表达

了不同的看法。你看了老师的点评，觉得在文章开头方面，还有没有

改进的地方？

袁：看了老师的点评，我现在知道我的文章缺了开头，我的第一

段其实是阐论。我加写了一个开头——回望建党百年的历史，再看当

今中国之辉煌，怀着自信与骄傲，我从百年的浴血奋斗史中追寻你精

神的源头，从九百六十万平方公里的土地上感受你精神内涵，从日益

喷薄的现在展望你的未来。

程：你的开头段还是长了些，虽然用了排比，读起来有气势，但

仍然体现不出“凤头”的特征。我们再读读她的原文，再试着改一改

她这个开头。

学生讨论，几分钟后，有人改成了这样的开头——

回顾你百年来的历史，再看当今中国之辉煌，我带着复杂的情感

审视你的前世今生，并从日益喷薄的现在想象未来你满足幸福的样子。

程：同学们的思维很活跃，让我欣喜。佳艺，从这篇文章和你刚

才的经验分享来看，你反应很快，一点就通。不过，也有一些小问题，

需要改正。比如错别字有四个，病句有两处，另外在用词的准确性、

结构的完美等方面，还需要二次思考。明天将二次思考的成果拿我看

看，好吗？

袁：好的好的。

程：现在我们换一个人来讲。潇楠，你这次语文考了120分。你

给同学们讲讲你本次作文的审题立意过程，好吗？

徐：我先确定主题。“回眸历史时光，感受温暖力量”这个主题

我的理解就是要歌颂中国共产党百年来的历史担当和伟大贡献，并受

到感召和激励。经过这样的理解，我最后确立了自我成长与国家需要

相一致、小我幸福与社会和谐相统一的人生目标。当我想到这个程度

以后，我其实已经被自己的情感打动了，我真的能感觉到内心有一种

战天斗地、迎难而上的澎湃激情。

程：你抓住了材料的关键，对主题的挖掘突出了自己的理解，并

且引发了情感上的共鸣。你不单单是锻炼了自己的分析能力，而且经

历了切实的情感体验，很好。

程：我们再换一个人讲讲对命题意图的把握。来，搏涛，你来讲

——

吴：首先，根据题干，我分析了写作对象，我要当“学生代表”，

我理解成就是要我以“优秀”的标准代表学校展现出良好形象。

其次，这是校学生会举办的献礼活动，庆祝中国共产党百年华诞，

命题人应该是想我们把回顾历史、立足现在、关注未来三个方面结合

在一起写。

最后，“结合材料内容，结合你的体验和思考”这两句要求文章

中要体现出作为个体的“我”的独特体验，不能泛泛而谈，也不宜大

段地叙述别人的事情。比如由当前的疫情、洪水，引出共产党员逆行

出征的背影，从而感受中国共产党人挺身而出、敢于牺牲的大勇大无

畏精神，赞美党为保障人民群众生命财产安全做出的急速反应和有力

措施等。

程：“首先”“其次”“最后”三个词，显示出你清晰的逻辑思

路，“学生代表”“百年华诞”以及突出自我的体验和思考，对这些

关键词的分析，表明你和命题人想得大同小异，相信你将来也是一个

勇敢前进、不畏牺牲的英雄人物。

程：下面，我们对袁佳艺同学的作文做评改。她这篇文章考场得

分是52分，我们升格目标定为56分。你觉得还有哪些方面可以再提

高4分。

【附】袁佳艺