2024年新苏教版数学1年级上册全册教学课件 练习7.pptx

苏教版数学一年级（上）10的认识和加减法第5课时练习七四

学习目标1.进一步加深对10的认识，并对10以内的数形成一个完整的知识结构；进一步体会加减算式间的联系，能用相关知识口算10以内的加减法，提高10以内的加减计算能力。2.进一步体会10以内数的实际应用价值，增强数感，发展思维，培养良好的计算习惯。

【重难点】熟练计算有关10的加减法。

1.数一数，填一填。课堂练习

2.10，9，…，1，点火！指挥员是怎么数数的？10964187532火箭发射前倒计时数数，需要倒着数10以内的数。

3.＞9＞＜8＜108答案不唯一：比9小的数都可以填。答案不唯一：比8小的数都可以填。答案不唯一：比8大的数都可以填。79

4.还缺（）顶帽子。一个娃娃对应一顶帽子。3有3个娃娃没有对应的帽子，所以还缺3顶帽子。？？？

5.10－58＋210－45＋510－64567891010－06＋310－29＋110－3

6.＋＝－＝－＝466644101010

7.7个一共有多少个？3＋7＝10（个）要求一共有多少个椰子，要把树上的3个椰子和筐里的7个椰子合起来，所以用加法计算。

108.＋＝284＋＝403－＝10710＋＜274＋＞503－＜108观察每组的两道题，你发现它们之间的联系了吗？每组的下面1题都可以根据上面1题来填写。第一组：根据2＋8＝10,想：2＋□＜10，□里填的数要小于8，所以可以填7、6、5、4、3、2、1、0。第二组：根据4＋0＝4,想：□＋0＞4，□里填的数要比4大，所以可以填5、6、7、8、9、10……。第三组：根据10－7＝3,想：10－□＜3，□里填的数要比7大，所以可以填9、10……。

9.3＋2＋4＝4＋2＋4＝10－7－2＝10－9＋6＝4＋6－1＝10－3＋2＝9101799计算时，要按照从左往右的顺序计算。

10.（1）鱼缸里有5条红金鱼和4条花金鱼，一共有多少条金鱼？5＋4＝9（条）（2）鱼缸里一共有9条金鱼。红金鱼有5条，其余的是花金鱼。花金鱼有多少条？9－5＝4（条）（3）鱼缸里一共有9条金鱼。花金鱼有4条，其余的是红金鱼。红金鱼有多少条？9－4＝5（条）已知两个部分，要求总数是多少，应该用加法计算；已知总数和其中一个部分，要求另一部分是多少，应该用减法计算。

2＋8＝10＝3＋1011.9－5＝4＝3＋2＋8＝3＋9－5＝3＋47171如果两道算式的结果相等，可以用等号把它们连起来。

12.在里填合适的数。5＋5＝2＋3＋4＝＋110－2＝4＋9－3＝3＋81078643610786

13.已经铺了（）块，还要铺（）块才能铺满。106

在里填数，使每条线上三个数连加都等于10。15123

在里填数，使每条线上三个数连加都等于10。123左边的线：1＋（）＋2＝10，因为1＋7＋2＝10，所以圆圈里可以填7。7右边的线：1＋（）＋3＝10，因为1＋6＋3＝10，所以圆圈里可以填6。65下边的线：2＋（）＋3＝10，因为2＋5＋3＝10，所以圆圈里可以填5。

在里填数，使每条线上三个数连加都等于10。横线：1＋5＋（）＝10，因为1＋5＋4＝10，所以圆圈里可以填4。竖线：（）＋5＋（）＝10，可知两个（）相加等于5，因此括号里可以填1和4,2和3或0和5。15423

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课堂总结认识10，会计算和10的加法、10减几☆☆☆☆☆会用加减法解决容易的实际问题☆☆☆☆☆遇到问题能认真想☆☆☆☆☆小朋友，通过这个单元的学习，你学会了什么？评价一下，可以打几颗星呢？我知道10个一就是1个十；我发现可以用加法算减法。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞