2.2 声音的特性 练习-2023-2024学年八年级上册物理（人教版）.doc

人教版八年级上册物理2.2声音的特性

一、单选题

1.关于声音产生和传播的说法正确的是（）

A.声音不能在固体中传播 B.只要物体振动，我们就能听见声音

C.物体的振动一旦停止，发声也随之停止 D.声音可以在月球上空传播

2.2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是（）

A.月球上只能传递超声波

B.月球上是真空环境声音不能传播

C.月球上声音传播速度快

D.月球上宇航员声带无法振动发声

3.古代人在旷野地区常用“伏地听声”的方法来判断附近有无猎物，其应用的知识是（）

A.空气可以传播声音 B.固体可以传播声音 C.声音的反射 D.回声

4.二胡是我国的民族乐器。在校园文化艺术节上，小梦同学用二胡演奏了优美的乐曲。关于二胡演奏中的声现象，下列说法正确的是（）

A.二胡声是由空气振动产生的

B.手触摸发声的弦，弦停止振动后还会发声

C.二胡声是通过空气传入人耳的

D.二胡声在空气中的传播速度是3×108m/s

5.如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出（）

A.甲、乙两种声音的音调相同

B.甲、乙两种声音的响度相同

C.乙声音的音调高于甲声音的音调

D.甲声音的响度高于乙声音的响度

6.如图所示的四个实验中，能够探究声音的音调与频率关系的是（）

A.发生的音叉靠近乒乓球

B.抽出玻璃罩内的空气

C.用大小不同的力敲打鼓面

D.用大小相同的力拨动伸出长度不同的直尺

7.关于声现象，下列说法错误的是（）

A.声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关

B.调节吉他的琴弦松紧，可以改变发声的音调

C.钢琴和小提琴发出声音的音调与响度相同时，音色也相同

D.次声波频率很低，不容易被空气吸收，在空气中传播的距离远

8.下列关于声现象的描述及其解释正确的是（）

A.“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同

B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些

C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高

D.“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大

9.小凯把同一根橡皮筋先后套在两把不同的直尺上，如图所示。用手拨动绷紧的橡皮筋时，能发出声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”。下列说法正确的是（）

A.先后两次拨动同一直尺上的橡皮筋，橡皮筋变得更“胖”的那一次，发出声音的音调较高

B.大力拨动甲图中的橡皮筋比小力拨动乙图中的橡皮筋所产生声音的音调要高

C.用相同的速度拨动两图中的橡皮筋，发出声音的响度相同

D.用相同的速度拨动两图中的橡皮筋，发出声音的音调相同

10.如图所示，关于声现象的实验，下列说法中正确的是（）

A.在甲图中，通过改变敲打鼓面的力度来探究音调高低与频率的关系

B.在乙图中，通过观察乒乓球是否被弹起来探究声音传播的条件

C.在丙图中，通过逐渐抽取玻璃罩中的空气来探究声音的传播是否需要介质

D.在丁图中，通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的直尺来探究响度与振幅的关系

二、填空题

11.如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、duo”的声音来。这些声音产生的原因是_________，音调从左到右_________，若用嘴巴吹，也能发出“1、2、3、4、5、6、7、duo”，此时音调从左到右________（选填“越来越高”或“越来越低”）。

12.疫情期间，正在家中上网课的小明，突然听到小区门口有人在大声争吵，严重干扰了自己的学习，隔窗一看，原来是一个不戴口置就要出小区的人，被防疫人员拦住而发生了争执。从物理学的角度来看，大声争吵描述的是的_________：此时小明突发奇想，如果能制造一个类似月球环境的空间，坐在里面学习就不会被干扰了，他的依据是_____________。

13.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较________，音调较________.(甲)、(乙)两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，________(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的.

14.当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变。如图所示的是两个不同发声体A和B在相同时间内振动发声的波形图。其中______波形的音调低。

15.如图甲，金属片一端固定，另一端静止时位于O点，弹拨金属片，金属片发生振动，金属片末端相对于O点的位置随时间变化的关系如图乙所示。根据图像可知金属片振动发出的声音的_____（选填乐音的三要素）随时间发生变化。

16.老师讲课的声音是由其声带的__