2024年新苏教版1年级上册数学课件 第1单元 第1课时 认识1~3 .pptx

苏教版数学一年级上册第一单元第1课时认识1～3

你从图中得到了什么数学信息？情景导入

数一数图中各种事物的数量分别是多少。情景导入

如何表示图中物体的数量？探究新知可以用数字几来表示？

如何表示图中物体的数量？探究新知

如何表示图中物体的数量？探究新知

探究新知

拨一拨，写一写。1拨1个算珠是1。探究新知“1”像粉笔，是在日字格中从右上角附近起，画斜线到左下角附近，不是容易地连接起来。

2拨一拨，写一写。1添上1是2。探究新知“2”像小鸭，起笔碰左线，再向右上、向右下碰线，大概成半圆，画斜线到左下角，碰线再一横。

拨一拨，写一写。2添上1是3。3探究新知“3”像耳朵，起笔不碰线，向右上碰线，再向右下碰线，大概成半圆向中间弯，在虚线附近转向右下方碰线，向左下碰底线，最后弯向左上碰线。

2拨一拨，写一写。13后面的数比前面的数依次多1。探究新知拨1个算珠是1。1添上1是2。2添上1是3。

读一读，摆一摆。探究新知你能用小棒摆图形表示1-3各数吗？123

基础练习1.数一数。231

2.照样子连一连。基础练习

3.先画?，再写数。基础练习

4.基础练习

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

5.基础练习

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞