2020-2021学年高中物理 第四章 机械能和能源 1 功教案2 教科版.pdfVIP

2020-2021学年高中物理第四章机械能和能源1功教案2教科版必修2

功

一、教材分析

1．教学内容

本节内容是人民教育出版社普通高中课程标准实验教材物理必修2第七章《机械能

守恒》的第二节，主要内容是掌握判断力对物体做功的条件、理解功的一般计算式

W=FXCOSa，并能基本运用W=FXCOSa计算有关的实际问题，知道做功有正功与负功的区

别，正确掌握合力做功的计算方法。

2．地位与作用

本节课“功”是本章知识链中非常重要的环节，是为了进一步提出“能”这一更为

广泛、更为重要的概念服务。做功的过程反映了能量的变化过程，因此只有正确认识

“功”这一节内容在教材中的重要地位，才能很好地把握教学的深度和广度，更好地

实施教学活动，为后面即将学习的动能定律、能量守恒定律等相关知识的学习做好铺

垫。

二、学情分析

1．知识基础：学生在初中已经学习了有关“功”基础知识，并能用这些知识解决

简单问题。但其对功的认识和理解仅仅局限于力与位移同向、共线的情况。

2．认知水平和能力：学生通过必修Ⅰ的学习具有初步的观察、分析、概括能力，

有了一定的学习经验及活动经验，形成了较好的参与意识和合作意识。并能在教师引

导下低起点、小步距进行探究。抽象思维虽有所提高但其抽象思维能力还需加强，所

以在教学中应引入和利用多媒体教学手段更多的为他们提供生活实例和实验探究活

动。

三、三维目标

1、知识与技能

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（1）理解功的概念，知道力和物体在力的方向发生位移是做功的两个不可缺少的因素。

（2）理解正功和负功的概念，知道在什么情况下力做正功或负功。

（3）知道合外力所做的总功等于各个力所做的功的代数和。

（4）知道在国际单位制中，功的单位是焦耳（J）；知道功是标量。

2、过程与方法

（1）掌握合力做功的意义和总功的含义。

（2）掌握公式W=FXcosα的应用条件，并能进行有关计算。

3、情感、态度与价值观

培养学生“温故而知新”的学习习惯。

四、教学重点

重点使学生掌握功的计算公式，理解力对物体做功的两个要素。

五、教学难点

1、难点是物体在力的方向上的位移与物体运动方向的位移容易混淆，需要讲透、讲白。

2、使学生认识负功的意义较困难，也是难点之一。

六、教学过程

1、视频引入：滑草运动

观察视频，思考：（1）在运动员下滑过程中，受到哪些力的作用，有哪些力做功，涉

及到哪些能量间的转化？

（2）哪个力做功导致了机械能转化成热能？

摩擦力做功导致了机械能转化成了热能。

（3）你还能举出其他情境下，外力做功导致能量转化的情况么？并指明哪个力做的功，

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导致什么能转化成了什么能。

结论：做功的过程就是能量的转化的过程。求能量的转化可以从求做功开始

2、功的计算公式

例1.已知m=60kg,f=200N,θ=30°,x=5m.则此过程中，（1）运动员受哪些力的作用，

物体运动的位移怎么表示？

（2）运动员受到的各个力对人所做的功分别为多少？

引出问题：重力与位移的方向成一定夹角，怎么求？

解决问题：（1）回顾

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（2）问llF