人教版必修一 Unit 5 Languages around the World language around the world.pptxVIP

Unit5

Languagesaroundtheworld;1.nativeadj.出生地的；本地的；土著的n.（C）本地人

;2.attituden.态度；看法

;3.refervt.提到；参考；查阅以查询；叫......求助于;4.despiteprep.即使；尽管

;5.upsanddowns兴衰；浮沉；起落；悲欢

;

basevt．以．....．为据点；把（总部等）设在（常用于被动语态）；以．...．为基础n．底部；根据；基地；底座；基础；基础成分

base..on/upon..把...建立在...的基础上

bebasedon/upon.…以...．为基础

basicadj．基础的；基本的；根本的

basicallyadj，基本上；总的说来

;;8.varietyn.[C]（植物、语言等）变体；异体；种类；品种；[U]多样化；变化

;9.majoradj.主要的;大的;重要的

n.主修课程;主修学生

vi.主修;专门研究

;10.meansn.方式；方法；途径(单复数同形）

;11.regardn.尊重；关注vt.把...视为；看待

;12.appreciatevt.欣赏；重视；感激；领会vi.增值

appreciate（one’s）doingsth.感激（某人）做某事

Iwouldappreciateitifyoucoulddo...如果……我将不胜感激。

appreciationn.欣赏；感激;13.strugglen.vi斗争；奋斗；搏斗

;14.pointofview观点；看法

;15.begvt.恳求；祈求；哀求

过去式begged

;16.equaln.同等的人；相等物adj.相同的

;17.demandn．要求；需求

vt.强烈要求；需要vi.查问

;18.relatevt.联系，讲述

;教学质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、备考策略务必精准

高中的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。

一是细化“作战地图”

从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照???作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。

二是组织集体攻坚

发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。;三是找准学科增分点

认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。

二、课堂教学务必高效

课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会一题能举一反三。

;二是上好试卷讲评课。试卷讲评课是高三的主打课型，必须切实收到实效。首先，要精确掌握考情。考试不过夜，打铁要趁热，每次考试以后，要对班级考试情况了如指掌，充分了解易错点、易考点，这样讲评时，才能有所侧重，才能有针对性地攻克重难点。其次，要规范讲评流程。针对错