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人体的支架――骨骼
【教材分析】
对于人和动物来说，许多行为的产生都需要在神经系统的支配下，通过运动系统来完成，所
以本章内容安排在生命活动调节的后面。内容上根据初中学生的认知规律和初中学生的心理
特征，动物的运动突出人的支持和运动。人体的支持与运动离不开人体的运动系统，动物的
行为与人类生活和生产密切相关。主要突出动物和为与动物的生存和发展的关系。编排上以
问题探究为主线，教材安排了一系列活动，让学生在观察、交流、讨论过程中，体现自主、
合作、探究性的学习方式，体验知识的形成过程，真正实现学生学习的自主性、合作性和探
究性。同时注意引导学生关心和解决实际问题，形成尊重事实的科学态度，使学生在知识与
技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都能有所发展。
【学情分析】
学生可以对照自己的身体，认识人体骨骼和骨骼肌，从而认识了解人的骨、骨连接、骨骼肌
分兵形态特点和功能、骨的结构和成分。明白长骨的结构特点是与其运动功能相适应的。观
察和体验关节在运动中的作用，了解体育锻炼对人体运动功能的影响。
【教学思路】
制作多媒体课件能放映出鸟类、两栖类、昆虫类动物发育图片同时对学生提出问题，激
发学生学习的兴趣，对有关动物的发育有探索求知的精神。放映多幅图片，有肋学生，有效
地进行观察对三类动物的发育有关知识很好理解。同时学习后要保护有益动物象青蛙争做家
蚕的无私奉献精神。
【教学目标】
1、知识目标
(1)了解人体运动系统、骨骼的组成及功能。
(2)掌握长骨的结构及其功能
2、能力目标
在观察长骨结构的实验中，培养观察、分析和解决问题的能力。
3、情感目标
懂得体育锻炼对运动系统的影响，培养自我保护的意识
【教学重点】长骨的基本结构和功能
【教学难点】长骨适于支持和运动的结构特点。
1
【教学准备】自制多媒体课件，导学案，新鲜的带骨髓的动物长骨、放大镜、解剖用具等
【教学方法】探究、讨论、分析、归纳、总结
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计意图
我们来做一个屈肘动作，想一想，创造氛围，设置悬
创设情境，体验，观察屈肘swf
这个动作是由人体的哪些部分参念，激发学生的求
导入新课讨论、回答
与完成的？知欲。
做一个动作：屈肘，体
ＰＰＴ展示人体运动系统的组成会有哪些部分参与完
学生做屈肘动作引导学生分析：屈肘成？通过亲身体验，感悟
一、运动系和伸肘动作的完成的器官是哪些？骨知识。
统的组成想一想：运动系统的组成？运动系统骨连接
人的身体靠运动系统哪部分结构支骨骼肌
持？
【展示课件】人体的骨骼组成
观察、自学、归纳小结：
头骨
人体躯干骨
骨骼上肢骨培养学生观
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