苏科版八年级物理下册第九章三、力与运动的关系 教学设计 .pdfVIP

力与运动的关系教学设计

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【教学目标】

1．知道什么是物体运动状态的改变；

2．通过观察、思考、分析，激发探究力的作用效果的兴趣；

3．知道物体受力不平衡时运动状态如何改变；

4．会运用力与运动的关系解释生活中的简单现象。

【教学重点】

知道物体受力不平衡时运动状态如何改变，会分析熟悉的事例得出力与运动的关系，进而设计

实验进行验证力与运动的关系。

【教学难点】

1．会设计简单的实验探究物体受力不平衡时的受力情况；

2．会运用力与运动的关系解释生活中的简单现象。

【教学资源】

教学资源：苏科版物理八年级下课本、自主设计的微课、PPT课件、实物展台等。

实验器材：弹簧测力计、木块、钩码、小车、乒乓球等。

【教学流程图】

课前预习微课认识力的作用效果

加速运动

减速运动可以改变物体的运动状态可以使物体发生形变

运动方向的改变

受力不平衡受力平衡或不受力

典型事例分析力与运动的关系并设计实验进行探究验证（重点）

课中微课，进一步认识力与运动的关系

课堂平板互动，及时发现并解决问题

当堂小节，梳理知识点

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动说明

1．依据学生预习的微课视频进行提讨论交流后可能回答：由有趣的卡通视

问：视频中包含哪些有关力学的知1.力使绳索发生弹性形频激发学生的学

识。变；习兴趣，讨论交

2．总结学生回答引出课题。2.力使鸟儿由运动变为静流中探讨力的相

3．给出学习目标。止，由静止变为运动；关知识，引出课

新课引入

3.力是物体对物体的作题——力与运动

用；的关系。

4.鸟儿既是实力物体也是

受力物体

5.……

1.分享导学案知识点一，总针对教师的提问进行回答：教师采用设置问

结出力的作用效果：静止在水平地面上的桌子题并追问式引导

（1）可以使物体发生受重力和支持力，保持静学生去思考。使

形变；止。问题明朗思绪清

（2）可以改变物体的再施加一个推力桌子没有晰，很容易接受

运动状态。动，其实还有一个静摩擦知识。