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教案：苏科版八年级物理下册8.3摩擦力

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏科版八年级物理下册第四章第三节《摩

擦力》。本节课的主要内容有：

1.摩擦力的概念：摩擦力是两个互相接触的物体，当它们要发生

或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。

2.摩擦力的分类：静摩擦力和滑动摩擦力。

3.摩擦力的方向：摩擦力的方向总是与物体运动或试图运动的方

向相反。

4.摩擦力的影响因素：摩擦力的大小与物体间的正压力成正比，

与接触面的粗糙程度有关。

5.增大和减小摩擦力的方法：增大摩擦力的方法有：增大压力、

增大接触面的粗糙程度、用滑动摩擦代替滚动摩擦；减小摩擦力的方

法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动摩擦代替滑动摩擦。

二、教学目标

1.理解摩擦力的概念，能描述摩擦力的方向。

2.能区分静摩擦力和滑动摩擦力。

3.掌握摩擦力的影响因素，能运用摩擦力的知识解释生活中的问

题。

4.学会用滑动摩擦代替滚动摩擦和用滚动摩擦代替滑动摩擦的方

法来调节摩擦力的大小。

三、教学难点与重点

1.摩擦力的概念及方向的判断。

2.摩擦力的影响因素及增大和减小摩擦力的方法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：通过一个生活中的实例，如自行车刹车，引入摩擦力的

概念。

2.知识讲解：讲解摩擦力的概念、分类、方向、影响因素及增大

和减小摩擦力的方法。

3.例题讲解：分析并解答课本中的例题，让学生理解摩擦力的计

算和应用。

4.随堂练习：让学生运用所学知识解决实际问题，如解释生活中

的摩擦力现象。

5.课堂互动：分组讨论，让学生分享自己生活中遇到的摩擦力问

题，并探讨解决方法。

六、板书设计

1.摩擦力的概念

2.摩擦力的分类

3.摩擦力的方向

4.摩擦力的影响因素

5.增大和减小摩擦力的方法

七、作业设计

1.题目：判断下列说法的正确性，并解释原因。

（1）摩擦力总是阻碍物体的运动。

（2）两个物体之间有摩擦力，一定在相对运动。

（3）摩擦力的大小与物体间的正压力成正比。

2.答案：

（1）错误。摩擦力既可以阻碍物体的运动，也可以促使物体的运

动。

（2）错误。两个物体之间有摩擦力，不一定在相对运动，也可能

处于静止状态。

（3）正确。摩擦力的大小与物体间的正压力成正比。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过生活中的实例引入摩擦力的概念，让学

生能更好地理解摩擦力的实际意义。在讲解摩擦力的影响因素时，结

合实例进行分析，使学生能更好地掌握知识。课堂互动环节，让学生

分组讨论生活中的摩擦力问题，提高了学生的参与度，有助于巩固所

学知识。

2.拓展延伸：让学生思考如何设计一个无摩擦的物体，并尝试制

作一个简单的模型展示。

重点和难点解析

在上述教案中，需要重点关注的教学难点与重点是摩擦力的概念

及方向的判断，以及摩擦力的影响因素及增大和减小摩擦力的方法。

一、摩擦力的概念及方向的判断

1.摩擦力的概念

摩擦力是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运

动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。这个定义是理解摩擦

力的基础，需要让学生深刻理解并能够应用于实际问题中。

2.摩擦力的方向

摩擦力的方向总是与物体运动或试图运动的方向相反。这是一个

基本的物理规律，需要让学生能够熟练掌握并应用于实际问题中。

二、摩擦力的影响因素及增大和减小摩擦力的方法

1.摩擦力的影响因素

摩擦力的大小与物体间的正压力成正比，与接触面的粗糙程度有

关。这是摩擦力的基本性质，需要让学生能够理解并应用于实际问题

中。

2.增大和减小摩擦力的方法

增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、用滑

动摩擦代替滚动摩擦；减小摩擦力的方法有：减小压力、减小接触面

的粗糙