部编本人教版七年级语文上册第一单元第3课《雨的四季》教案 .pdfVIP

教案序号：课题：3、雨的四季

备课日期：授课日期：

教学目标：

1.能正确朗读课文，掌握本课生字词。

2.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征描写的方法。

3.能通过学习，分析四季的雨的不同特点，体会作者对雨寄托的思想感情。

教学重点：

1.体会作者笔下雨的四季的不同特点，体会作者对雨情感的寄托。

2.赏析本文的语言特色，学习写景抒情的方法。

教学难点：

赏析本文的语言特色，学习写景抒情的方法。

师生活动设计意图

一、导入新课

1．导入

雨，大自然晶莹剔透的小精灵，它如一首没有音符的乐曲，一点一滴，

奏出欢快和谐的旋律。春雨柔美如诗，夏雨猛烈如歌，秋雨清凉如诗，冬激发学生

雨冷静如画，各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。诗人刘湛秋的《雨兴趣，促进前后

的四季》就是这样一首四季雨歌。今天就让我们共同走进他笔下如诗如画课文联系，引发

的文章，领略文章语言的美、意境的美，以及雨的美。思考。

2．作者简介

刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评

论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富

有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超

越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他了解生平，

结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒知人论世。

情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》

为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。

二、通读全文，整体感知

1．重点生字词检查

斗笠（lì）吝啬（lìn）静谧（mì）高邈（mi读准字音是

ǎo）学生朗读课文

莅临（lì）洗淋淋（lín）畅快（chàng）驱走（qū）的第一步，采用

诱惑（yòuhuò）粗犷（guǎng）漾出（yàng）干涩（sè）小组互相纠正

掩饰（yǎnshì）绿茵茵（yīn）瓷色（cí）瓢泼（pō）的方式，调动学

淅沥（xīlì）花苞（bāo）咄咄逼人（duōduō）生参与度和积

睫毛（jié）极性。

2．词语解释

静谧：安静。

高邈：高而远。邈，遥远。

莅临：来到，来临（多用于贵宾）。

造访：拜访，书面语。

咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。

迫不及待：急迫得不能再等待。

端庄：端正，庄重。

吝啬：小气，不大方。

3．本文结构脉络解析整体感知

第一部分（1）：开门见山，作者直接表明对雨的情感——喜欢雨。全文，理清文章

第二部分（2-5）：作者以时间顺序写出了雨在夏秋冬不同季节的特点，思路，明确每部

表达了对雨的赞美之情。分所写内容。

第三部分（6-7）：抒发对雨的赞美之情。

三、深入研讨，合作探究